如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 小学卷 2PDF电子书下载

严密谨致 扎实有效 亲近和睦（杨丽芳·小学数学） 1

我的教学风格解读 1

我的成长历程——蚌育珍珠成就风格 2

我的教学实录——人教版五年级数学下册《分数的意义》教学实录 6

我的教学主张——数学教学要重视数学思想的渗透与培养 12

他人眼中的我 13

宽容温情 条理清楚 自然和谐（傅泽华·小学数学） 16

我的教学风格解读 16

我的成长历程——更新理念深求索，课题引领速提升 19

我的教学实录——自主探究规律 引导有序思考：《数学广角——排列》课堂实录 21

我的教学主张——为了孩子更好地发展 27

他人眼中的我 28

严谨深邃 简约灵动（黄瑛玮·小学数学） 29

我的教学风格解读 29

我的成长历程——梦起与蜕变，独殇与追梦 31

我的教学实录——人教版五年级数学下册第79～81页及相关练习的教学实录 35

我的教学主张——做一个有魅力的数学老师 43

他人眼中的我 45

简单 舒心（简树恩·小学数学） 47

我的教学风格解读 47

我的成长历程——我的15年 48

我的教学实录——让生活经验做主角——我的三个教学实录片段 52

我的教学主张——做那个最合适的人 57

他人眼中的我 59

真实课堂 朴实教风 扎实发展（卢映芬·小学数学） 62

我的教学风格解读 62

我的成长历程——成长与收获并行 62

我的教学实录——人教版二年级数学上册《用乘法解决问题》教学实录与评析 65

我的教学主张——返璞归真，走真实、朴实、扎实的课堂教学之路 72

他人眼中的我 74

轻松愉悦 启思创新（邹森桦·小学数学） 78

我的教学风格解读 78

我的成长历程——转变理念与提升素养 80

我的教学实录——《商的变化规律》教学片段及反思 83

我的教学主张——放慢脚步，用爱心和耐心等待不同花期的孩子美丽绽放 87

他人眼中的我 88

亲和 简朴 自然（陈日福·小学数学） 92

我的教学风格解读 92

我的成长历程——不断追求教育的真谛和教学的内涵 93

我的教学实录——人教版三年级数学上册《长方形和正方形的周长》教学实录 93

我的教学主张——关注小学数学建模教学的建模过程，缔造生活化的数学课堂 98

他人眼中的我 104

轻松和谐 严谨务实 开放创新（郑炜珍·小学数学） 106

我的教学风格解读 106

我的成长历程——勤奋好学成“新秀”，教学科研显硕果 108

我的教学实录——人教版小学数学第七册第四单元第三课时教学实录 111

我的教学主张——让每个学生主动参与协作建模学习 117

他人眼中的我 120

自然灵动 深情机智（胡嘉丽·小学音乐） 122

我的教学风格解读 122

我的成长历程——在课题研究中磨炼成长，凝练教学风格 123

我的教学实录——小学五年级音乐欣赏课《雨滴中的音乐》的教学设计 126

我的教学主张——将自然灵动、深情机智的教学风格融入每一节课 131

他人眼中的我 132

雅美 精灵（何芳·小学音乐） 134

我的教学风格解读 134

我的成长历程——以爱滋养最美的音乐小花儿 135

我的教学实录——音乐综合课《椰子夹酸姜》课堂实录 137

我的教学主张——立足音乐、着眼发展，追求“雅美精灵”境界 140

他人眼中的我 142

激情 互动 实效（曾庆东·小学体育） 144

我的教学风格解读 144

我的成长历程——品出其甜蜜，饮出其苦涩：苦乐并存的成长之路 145

我的教学实录——小学六年级（水平三）立定跳远、连续蛙跳教学实录 149

我的教学主张——在体育教育中实践激情励志教学 153

他人眼中的我 155

玩出快乐 拥有健康 铸炼智慧（姚伟平·小学体育） 157

我的教学风格解读 157

我的成长历程——信念驱动，课堂教学为本，课余训练为辅，引领青年教师成长 159

我的教学实录——小学四年级（水平二）“跪跳起”教学实录 161

我的教学主张——教师对待孩子应用的三种爱 164

他人眼中的我 167

简明流畅 探究引导（高旦·小学美术） 170

我的教学风格解读 170

我的成长历程——教海初探、畅游和新环境新起点新高度 171

我的教学实录——小学美术第八册《变照片为黑白画》课堂教学实录 175

我的教学主张——思考定目标，好奇激兴趣，情操创美好 178

他人眼中的我 180

濡染 浸润：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声（梁丽珠·小学科学） 181

我的教学风格解读 181

我的成长历程——源自泥土的芬芳 184

我的教学实录——《光是怎样传播的》课堂教学实录 187

我的教学主张——教育是为了促进人的可持续发展 191

他人眼中的我 193

趣致活实 创新求真（马颖琳·小学科学） 195

我的教学风格解读 195

我的成长历程——渐修渐悟，追求科学本真 196

我的教学实录——小学三年级“水和空气”单元第四课《比较水的多少》教学过程 199

我的教学主张——科学教育体现人文色彩、保护学生的好奇心和从“玩”中学 201

他人眼中的我 204

优雅 无痕（苏爱美·小学科学） 206

我的教学风格解读 206

我的成长历程——积淀感悟与提升，提炼优雅无痕教学风格 211

我的教学实录——教科版科学课四年级（上）第五单元“声音”第一课时教学实录 214

我的教学主张——品位优雅，教育无痕 217

他人眼中的我 217

教育爱 智慧连通 境脉建构（龙丽嫦·小学信息技术） 218

我的教学风格解读 218

我的成长历程——教育爱·智慧连通·境脉建构 219

我的教学实录——闪烁的星星：S4A个性化课程案例之使用随机积木控制LED闪烁 222

我的教学主张——形成自然朴实而又热烈和谐的绿色生态课堂 226

他人眼中的我 228

各教所知 各尽所能 各学所需（劳浩勋·小学信息技术） 230

我的教学风格解读 230

我的成长历程——累并收获着，苦并快乐着 230

我的教学实录——我的三个课堂教学实录片段 232

我的教学主张——重体验，追求学用合一；重人文，追求信息与人文的交融；重交往，追求和谐与创新 238

他人眼中的我 239

哲学理性 大道至简（陈妙姬·小学综合实践） 242

我的教学风格解读 242

我的成长历程——我与综合实践活动的那些年 243

我的教学实录——“走进低碳生活”选题课实录及评析 245

我的教学主张——综合实践活动教学“三突出” 250

他人眼中的我 252