教师如何做好多媒体教学 修订版PDF电子书下载

第一章 走进多媒体教学 1

时代呼唤多媒体教学 2

了解多媒体教学 7

多媒体使教学“如虎添翼” 19

多媒体教学有利学生学习 34

第二章 工欲善其事，必先利其器 37

教师专业素养的提高要与时俱进 38

娴熟掌握计算机信息处理技术 42

对教育教学各个环节的设计要了然于胸 43

会采取灵活有效的教学策略 46

第三章 了解多媒体课件制作的工具 49

授人以鱼，不如授人以渔 50

操作简便的演示文稿制作程序——PowerPoint 52

可视化多媒体开发工具——Authorware 64

21世纪的动态几何——几何画板 75

网页设计“三剑客”之“闪电”——FlashProfessional 88

梦幻网页编辑与制作软件——Dreamweaver 97

其他多媒体课件制作工具 110

第四章 多媒体课件制作的方法 115

多媒体课件制作工具的选择 116

课件制作应该遵循的原则 120

课件制作的基本流程及注意事项 123

第五章 多媒体课件素材的准备 131

素材准备：巧妇也要有米之炊 132

几种基本的多媒体素材 133

活头源水：生活处处有素材 143

第六章 运用多媒体教学的原则 145

紧扣教材重点，有的放矢 146

个性突出鲜明，富有创意 154

以适度艺术性，激发情趣 158

讲究画龙点睛，适度动用 168

信息量要适度，学生为主 173

交互设计合理，智能性好 180

第七章 上好多媒体教学课的技 195

多媒体课堂教学灵活多变 196

运用多媒体教学贵在“精当” 201

运用多媒体应坚持原则 204

正确运用多媒体课件 206

恰当地选择教学媒体 210

确定教学媒体的最佳展示时机 218

第八章 多媒体教学常见误区及解决策略 227

多媒体教学是一把双刃剑 228

莫为用多媒体而用多媒体 230

使用过度，喧宾夺主 234

多媒体技术应用不是“做秀” 239

缺乏认识，盲目使用 241

注意与传统教学手段的结合 248

教育手段先进，教育思想就先进 249

多媒体课件设计中的“情境创设” 250