新生代农民工培训 意愿与行动PDF电子书下载

第一章 农民工群体变迁 1

第一节 农民工概述 1

一“农民工”称谓由来 1

二 农民工群体分类 2

三 农民工主体变迁 4

第二节 农民工产生与发展历程 6

一 农民工产生的历史背景 6

二 农民工孕育与发展的历程 7

三 农民工未来的供给趋势 15

第二章 农民工培训历程 22

第一节 农民工培训机构 22

一 职业院校 22

二 专门教育培训机构 23

三 企业培训机构 24

第二节 农民工培训历程 25

一 改革开放之后农民工政策变迁为开展农民工培训铺平了道路 26

二 农民工培训政策由原则要求逐步走向具体和明确 27

三 农民工培训工作的实施以五大项目为依托 31

四 新生代农民工的培训工作开始走向社会化 35

第三节 农民工培训中存在的主要问题 37

一 制度建设不完备，不利于培训工作的可持续发展 37

二 培训项目的顶层设计倾向，抑制了基层主动创新的动力 38

三 培训体系建设不完备，影响培训的整体功能发挥 39

四 培训体制僵化，运行机制不健全，影响培训质量的提高 40

五 政府培训经费部门分管，不能集中满足大规模高质量的培训需要 41

六 农民工培训信息传播与获知主渠道错位，信息传导阻滞 41

第三章 国际农村劳动力转移培训经验 43

第一节 国外农村劳动力转移培训经验比较 43

一 培训保障领域 43

二 培训实施领域 47

三 培训质量管理 50

第二节 国外农村劳动力转移培训经验借鉴 51

一 制定专门法规，提升农民工培训的法律保障水平 51

二 发挥地方政府在农民工培训中的主导作用，统筹社会培训资源 54

三 建立公共财政为主体的多元化经费筹措机制，确保经费充足到位 55

四 推行农民工培训课程模块化设置方案，制定培训课程标准 56

五 建立农民工培训评估机制，完善培训质量管理与监控机制 56

第四章 新生代农民工就业与培训现状 57

第一节 新生代农民工基本情况 57

一 群体特征 57

二 文化程度的性别年龄差异 60

三 主要结论 62

第二节 新生代农民工工作现状 62

一 新生代农民工工作现状调查 62

二 主要结论 79

第三节 新生代农民工培训现状 81

一 新生代农民工培训现状调查 81

二 主要结论 96

第五章 人资要素对新生代农民工职业认知与职业行为的影响 98

第一节 性别对新生代农民工职业认知与行为影响 98

一 性别对外出务工目的的影响 98

二 性别对职业搜寻策略的影响 99

三 性别对收入状况及盈余支配的影响 101

四 性别对自主创业动机的影响 102

五 性别对城市融入的影响 103

第二节 年龄对新生代农民工职业认知与行为的影响 105

一 年龄对工作地点选择的影响 105

二 年龄对工作选择策略的影响 106

三 年龄对在打工地长期居留意愿的影响 107

第三节 务工年限对新生代农民工职业认知与行为的影响 109

一 务工年限对选择工作单位的影响 109

二 务工年限对劳动保障状况的影响 110

三 务工年限对个体收入水平的影响 112

四 务工年限对城市融入的影响 112

第四节 文化程度对新生代农民工职业认知与行为的影响 115

一 文化程度对外出务工目的的影响 115

二 文化程度对职业选择意向和策略的影响 116

三 文化程度对收入水平和剩余工资支配方式的影响 120

四 文化程度对城市融入情况的影响 121

五 文化程度对职业期待的影响 122

第六章 人资要素对新生代农民工培训意愿与行动的影响 124

第一节 性别对新生代农民工培训认知与行为的影响 124

一 性别对学习价值认知与学习行为的影响 124

二 性别对培训要素选择的影响 127

第二节 年龄对新生代农民工培训认知与行为的影响 130

一 年龄对学习价值认知与学习行为的影响 130

二 年龄对工作风格的影响 132

三 年龄对培训价值认知的影响 133

四 年龄对培训要素选择的影响 133

第三节 文化程度对新生代农民工培训认知与行为的影响 136

一 文化程度对学习价值认知与学习行为的影响 136

二 文化程度对职业发展认知与学习路径选择的影响 140

三 文化程度对培训要素选择的影响 143

第四节 其他要素对新生代农民工培训行为的影响 148

一 收入水平对培训要素选择的影响 148

二 务工年限对学习认知与培训行为的影响 152

三 工作类别对培训要素选择的影响 157

四 工作地域对学习认知与培训行为的影响 163

五 工作单位对学习认知与培训行为的影响 168

第七章 新生代农民工培训主体及责任 172

第一节 新生代农民工培训主体 172

第二节 新生代农民工培训主体责任 173

一 政府责任 174

二 企业责任 183

三 农民工责任 184

四 培训机构责任 185

第八章 新生代农民工培训目标定位 187

第一节 农民工培训的国本化定位 187

一 作为政策工具的农民工培训 187

二 作为所享权力的农民工培训 189

三 作为常规工作的农民工培训 189

第二节 农民工培训的人本化定位 195

一 农民工培训定位影响农民工的培训意愿和行动 195

二 农民工培训需求具有阶段性特征 196

三 农民工培训的人本化定位 198

第九章 新生代农民工培训策略选择 200

第一节 农民工不同职业阶段的培训策略 200

一 职业搜寻阶段的农民工培训策略 200

二 职业存续阶段的农民工培训策略 202

第二节 劳动力市场分割对农民工就业与培训的影响 203

一 劳动力市场分割对农民工就业的影响 203

二 劳动力市场分割对农民工培训工作的启示 207

第三节 新型城镇化战略对农民工就业与培训的影响 209

一 我国城镇化发展历程 209

二 新型城镇化的内涵 211

三 新型城镇化对农民工就业与培训的影响 212

第十章 新生代农民工职业培训体系建构 214

第一节 我国现行职业培训体系 214

一 现行职业培训体系的内涵存在认知上的偏差 214

二 现有职业培训资源未能有效整合 216

第二节 韩、澳职业培训体系建设经验借鉴 221

一 韩国建立了基于技能成长机制的职业培训体系 221

二 澳大利亚建立了依托TAFE学院的职业培训体系 224

三韩、澳职业培训体系的启示 228

第三节 我国新生代农民工职业培训体系建设策略 229

一 职业培训体系建构依据 229

二 地方统筹的区域一体化职业培训体系内涵 233

三 地方统筹的区域一体化职业培训体系建构策略 234

四 地方统筹的区域一体化职业培训体系保障机制建设 237

第十一章 新生代农民工培训模式设计 239

第一节 培训模式概述 239

一 农民工培训模式分类 239

二 农民工培训模式选择依据 242

第二节 基于不同培训主体的培训组织模式 254

一 政校企合作模式 254

二 非政府组织与社会培训机构合作或独立开展培训的模式 256

三 校企合作模式 258

四 订单委托培训模式 262

第三节 基于不同培训媒介（场景）的培训实施模式 264

一 课堂培训模式 265

二 现场培训模式 266

三 基于网络的远程培训模式 268

第四节 企业主导的农民工学徒制培训模式 270

一 学徒制溯源 270

二 学徒制培训是提升农民工职业技能的有效模式 271

三 农民工学徒制的运行建议 275

第十二章 农民工培训质量管理与评价 282

第一节 农民工培训质量管理 282

一 建立农民工培训质量管理体系的理论依据 283

二 农民工培训过程重要工作事项 285

三 基于戴明环的农民工培训质量管理体系架构 291

第二节 农民工培训质量评价 294

一 农民工培训质量评价概述 294

二CIPP评价模型在职业搜寻阶段农民工培训质量评价中的应用 296

三 菲利普斯评估模型在职业存续阶段农民工培训中的应用 297

第十三章 新生代农民工职业培训改革与发展建议 301

一 积极推进新生代农民工培训治理方式的改革 301

二 进一步加快培训主体的角色和责任转变 306

三 切实尊重和保障新生代农民工的合法培训权益 307

四 着力推进适应时代发展要求的培训方式改革 308

五 进一步推进以城市融入和与资格证书衔接的培训课程改革 310

六 以培训评价机制创新促培训成效提升 311

七 建立基于STW理论的农民工培训系统化解决方案 312

参考文献 315

附录 新生代农民工职业培训状况调查问卷 328