周国平集 第7卷 碎句与短章 把心安顿好PDF电子书下载

碎句与短章 3

序 3

上编 碎句 6

人性 6

人生 11

做人 19

处世 22

独处与交往 27

爱 33

两性之间 37

婚姻 40

孩子和教育 44

幸福与苦难 50

创造 53

精神生活 60

信仰和道德 65

哲学 72

文化和学术 81

文学和艺术 87

写作 95

读书 104

世态人情 108

个人态度 113

思絮 119

下编 短章 124

一 社会性的质量 124

二 两种人性的单纯 124

三 敬畏自然 125

四 城里的孩子没有童年 126

五 与万物交谈 127

六 海的真相 128

七 人类生活的永恒核心 129

八 感受生命的奇迹 129

九 珍爱生命 130

一○ 开展生命教育的迫切性 131

一一 生命是最基本的价值 132

一二 倾听生命自身的声音 132

一三 不失性命之情 133

一四 生命观与人生意义 134

一五 利己和同情 135

一六 灵与肉的奇妙结合 136

一七 情欲的卑贱和伟大 137

一八 性是自然界的一大神秘 138

一九 差异中倾注了上帝的灵感 138

二○ 最优秀的男女是雌雄同体的 139

二一 女性是永恒的象征 140

二二 爱造就丰富 141

二三 情爱价值的取舍 141

二四 婚姻中的利益考虑 142

二五 尼采的鞭子 143

二六 原罪的故事 144

二七 人生的坐标 145

二八 “定力”从何而来 146

二九 摆脱日常生活的惰性 146

三○ 保持内在的从容 147

三一 励什么样的志 148

三二 成功是优秀的副产品 149

三三 及早找到最适合自己的领域 150

三四 “三十而立”解 151

三五 生命质量的两个基本要素 151

三六 幸福和运气 152

三七 不满足的人比满足的猪幸福 153

三八 检验人的素质的一个尺度 154

三九 钱和生活质量 155

四○ 最高的物质幸福 156

四一 拥有“自我” 157

四二 为自己写的日记 158

四三 永远不成熟的人 159

四四 两种不同的梦 160

四五 卵石和顽石 161

四六 怀念和追求 162

四七 “上帝”的含义 163

四八 人生思考者的痛苦和快乐 164

四九 野蛮的做法 164

五○ 教育的尺度 165

五一 不可误用光阴 166

五二 童年的价值 167

五三 向孩子学习 168

五四 教师是神圣的职业 169

五五 花开时节 170

五六 热闹的空虚 171

五七 媒体时代的悲哀 172

五八 媒体对于大众阅读的责任 173

五九 诚信与尊严 173

六○ 不愿意纠缠 174

六一 “好人一生平安” 175

六二 “世纪末”没有感想 176

六三 我看改革二十年 177

六四 文化、商业与炒作 178

六五 我的守株待兔 179

六六 学而思，思而录 179

六七 灵感是思想者的贵宾 180

六八 写作与市场 181

六九 因为它在那里 182

七○ 对譬喻的理解力 183

七一 艺术的个性与人类性 184

七二 关于美的两个定义 185

七三 一个文学家眼中的哲学 185

七四 不同的哲学观 187

七五 对后现代的怀疑 187

七六 鸡年说鸡 188

把心安顿好 193

序 193

价值观 194

平凡生活 202

内在生活 206

诗意地栖居 212

平常心 216

争什么 218

最合宜的位置 223

谋财害命别解 228

困惑和觉悟 232

人生的境遇 237

承受不幸 242

小爱和大爱 246

爱情的质量 251

两性之间 255

迎来小生命 260

父母怎样爱孩子 266

孩子的天性 272

幼儿和哲学 277

儿童教育 284

坦然面对人性 292

人性现象 297

道德的根本 300

信仰的核心 308

精神禀赋 315

艺术和创造 319

哲学的用处 322

如何走近哲学 327

东西方文化 332

中国人缺少什么 337

学术的独立 341

阅读是精神生活 346

非职业的写作 353

教育即生长 360

教师的人格 368

问责今日教育 372

世间众生相 379

关于我自己 384

感觉和异想 387

小时评 390