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前言 1

第一章 “我是中国人民的儿子”——改革开放的总设计师：小平同志 9

一 革命的一生 12

二 “三落三起”的传奇人物 19

（一）一落一起 20

（二）二落二起 23

（三）三落三起 25

三 “打不倒的小个子” 28

（一）坚定的共产主义信念，坚韧不拔的革命意志 30

（二）实事求是，乐观向上 31

（三）强烈的事业心和责任感 33

（四）人民第一，为民谋福 34

（五）脚踏实地的务实精神 35

（六）敢闯、敢干的精神和品质 37

（七）不居功、不诿过、不争权 43

（八）丰富的革命和建设经验 48

四 二十世纪世界杰出的政治家 49

（一）江泽民论邓小平和邓小平理论 49

（二）世界名人眼里的邓小平 56

（三）扶大厦之将倾的邓小平 64

第二章 从毛泽东到邓小平——中国共产党的两代伟人 67

一 毛泽东眼里的邓小平 71

（一）毛泽东的“小诸葛”：邓小平 71

（二）毛泽东的“副帅”：邓小平 74

（三）毛泽东的“难得人才”：邓小平 80

二 邓小平评价毛泽东和毛泽东思想 86

（一）邓小平评价毛泽东 86

（二）邓小平继承、捍卫和发展了毛泽东思想 93

第三章 时代精神的精华——邓小平理论的特征 101

一 科学的理论体系 105

二 鲜明的时代特征 110

三 集体智慧的结晶 112

四 实践指导性 115

五 历史继承性 117

六 社会发展性 119

七 充满生命的活力 122

八 显著的开拓性 124

九 革命的创造性 125

十 预见未来性 127

第四章 “党的基本路线一百年不动摇”——邓小平的治国总纲 129

一 “党的基本路线要管一百年” 131

（一）一个中心，两个基本点 131

（二）党的基本路线要管一百年 133

（三）坚持党的基本路线不动摇 135

二 扭住“经济建设不放松” 138

（一）经济建设要坚持有中国特色社会主义的方向 138

（二）一切工作都要围绕以“经济建设为中心” 139

（三）发展社会生产力是建设有中国特色社会主义的首要任务 141

（四）“三步走”是建设有中国特色社会主义的宏伟构想 145

（五）建立充满活力的社会主义市场经济体制 148

三 四项基本原则是立国之本 150

（一）四个坚持的提出 150

（二）四个坚持的内涵 152

（三）四个坚持的价值 155

四 改革开放是强国富民的必由之路 156

五 要处理好“发展·改革·稳定”与“四个坚持”的三位一体的辩证关系 158

（一）“发展·改革·稳定”是不同阶段的三个“位” 158

（二）“四个坚持”是“发展·改革·稳定”这三位的本体 159

（三）“发展·改革·稳定”与“四个坚持”的辩证关系 160

第五章 “使全党思想更统一”——抗战时期邓小平的党建思想 163

一 党要保证对政权的领导 165

二 反对“以党治国” 167

三 加强党的指导和监督 168

（一）党的职责 168

（二）党对政权的领导方式 170

四 加强党的建设，端正党的作风 171

（一）加强党的思想建设 171

（二）加强党的思想建设的作用 172

（三）端正党的作风 173

（四）开展批评和自我批评 174

五 邓小平抗战时期党建思想的现实意义 174

（一）一切权力属于人民 174

（二）坚持党政分开的原则，理顺党政关系，充分发挥国家机关的职能和作用 175

（三）加强党的思想建设是十分重要的 176

（四）要端正党的学风、党风和文风，克服左的或右的机会主义倾向 177

（五）必须加强批评和自我批评 177

第六章 “发展才是硬道理”——邓小平的发展思想 179

一 邓小平发展思想的形成 181

二 邓小平发展思想的内容 184

（一）发展的性质 184

（二）发展的战略 185

（三）发展的环境 186

（四）发展的机遇 186

（五）发展的速度 187

（六）发展的方式 188

（七）发展的机制 189

（八）发展的依靠 190

（九）发展的协调 191

（十）发展的地位 192

（十一）发展的理论 192

（十二）发展的实践 193

三 “发展”与“改革”、“稳定”的辩证关系 194

第七章 “改革是一场革命”——邓小平的改革思想 197

一 邓小平改革思想的形成 199

二 邓小平改革思想的理论体系 201

（一）改革的动因 201

（二）改革的性质 203

（三）改革的动力 204

（四）改革的对象 205

（五）改革的条件 206

（六）改革的原则 206

（七）改革的思路 207

（八）改革的目标 208

（九）改革的范围 209

（十）改革的精神 209

（十一）改革的方法 210

（十二）改革的检验 211

三 邓小平改革思想的内容 213

（一）经济体制改革的思想 213

（二）科教体制改革的思想 215

（三）军队体制改革的思想 218

（四）政治体制改革的思想 221

四 邓小平的改革思想是在实践中发展前进的 225

（一）针对在改革中出现的困难，邓小平强调要坚持和深化改革 225

（二）在继续改革的基础上，邓小平强调要大胆改革、加快改革 226

（三）在进行全面改革的进程中，邓小平强调改革的核心是发展社会生产力 227

第八章 “现在的世界是开放的世界”——邓小平的开放思想 229

一 对外开放的必然性和现实意义 231

（一）中外历史的经验说明，关起门来搞建设是不能成功的 231

（二）从中国的国情看，必须实行对外开放的政策 233

（三）对外开放是党的基本路线的有机组成部分 234

（四）对外开放是适应世界历史发展潮流的 235

（五）对外开放能使社会主义中国承担起对世界的责任 237

二 邓小平对外开放的战略方针 237

（一）对外开放就是要实行全方位的开放 238

（二）要积极主动地发展对外贸易 239

（三）要大胆借鉴和引进国外先进技术和管理经验 240

（四）积极利用外资，加快现代化建设步伐 241

（五）开放是多层次的 243

（六）积极发展对外文化交流 245

三 对外开放必须具有中国特色 247

（一）坚持四项基本原则 247

（二）中国的事情要靠中国人自己的力量来办 249

（三）坚持平等互利、互守信用的原则 251

（四）对外开放过程中要“小心谨慎” 252

（五）坚持两手抓，两手都要硬的方针 253

第九章 “要大力发展对外贸易”——邓小平对外贸易的理论和实践 255

一 邓小平对外贸易的理论 257

（一）对外贸易理论的提出 257

（二）对外贸易是实现三步走发展战略的有机组成 259

（三）发展对外贸易不仅对中国而且对世界和平与世界经济都是有利的 260

（四）对外贸易要坚持互利互惠的原则，要正确处理好对外贸易与独立自主、艰苦奋斗的辩证关系 261

二 我国对外贸易成就显著 263

（一）进出口贸易总额成倍增长 264

（二）市场开拓成效显著 265

（三）进出口商品发生新的变化 265

（四）全方位开拓国际市场取得积极进展 266

（五）投资者看好中国 267

（六）改革外贸体制，扩大出口创汇 267

第十章 “中国的最高利益是稳定”——邓小平的稳定思想 269

一 邓小平稳定思想的形成和发展 271

二 邓小平稳定思想的形成和发展是历史的必然 279

（一）邓小平的稳定思想是对“文化大革命”动乱历史的总结和反思 279

（二）邓小平的稳定思想是我国社会主义现代化建设的客观要求 281

（三）邓小平的稳定思想是总结了当代共产主义运动的经验提出来的重要结论 282

三 邓小平稳定思想的内容和措施 283

（一）必须大力发展社会生产力 283

（二）必须坚持四项基本原则 285

（三）必须立场坚定、旗帜鲜明地反对资产阶级自由化 287

（四）必须有正确的组织路线 289

（五）必须加强思想政治工作 290

（六）必须发展社会主义民主和完善社会主义法制 292

（七）必须把国民经济的增长控制在适度的范围 294

（八）必须把通货膨胀控制在警界线以内 295

第十一章 “对我们的国家要爱”——邓小平的爱国主义思想 297

一 爱国就要学好理论 299

二 爱国就要爱人民 300

三 爱国就要爱社会主义祖国 303

四 爱国就要坚持党的基本路线 305

五 爱国就要维护国家主权和独立 307

六 爱国就要坚持国权第一 308

七 爱国就要维护祖国的统一 310

八 爱国就要维护社会稳定 311

九 爱国就要按照“四有”标准塑造自己 312

十 爱国就要重视爱国主义教育的实效 313

第十二章 “我们的真正优势”——邓小平的思想政治工作理论 315

一 思想政治工作的地位和作用 318

二 思想政治教育的培养目标 323

三 思想政治教育的主要内容 325

（一）要坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线教育 325

（二）要加强共产主义理想教育 326

（三）要一贯地坚持四项基本原则教育 327

（四）要进行集体主义教育 328

（五）要进行“五种革命精神”教育 329

（六）要加强纪律教育和稳定教育 330

（七）要用中国的历史教育人民特别是青年一代 331

（八）要对全国人民特别是青年一代加强爱国主义教育 332

（九）要坚持艰苦创业教育 333

四 思想政治工作的指导思想、原则和方法 333

（一）思想政治工作的指导思想 334

（二）思想政治工作的原则 337

（三）思想政治工作的方法 344

五 增强思想政治工作的实效 348

（一）“三个有利于”是评价思想政治工作的标准 348

（二）思想政治工作必须求实 349

（三）增强思想政治工作的实效 351

第十三章 两个文明一起抓——邓小平的社会主义精神文明建设思想 353

一 邓小平建设社会主义精神文明思想的形成和发展 357

二 精神文明在社会主义建设中的地位和作用 361

（一）加强社会主义精神文明建设是社会主义社会的本质特征 362

（二）加强社会主义精神文明建设是社会主义社会的战略目标和重要任务 363

（三）加强社会主义精神文明建设是改革开放的需要 364

（四）加强社会主义精神文明建设是社会稳定的需要 366

（五）加强社会主义精神文明建设是社会主义物质文明建设的需要 367

三 加强社会主义精神文明建设的途径和方法 368

（一）建设社会主义精神文明必须有明确的指导思想 368

（二）建设社会主义精神文明必须以经济建设为中心，坚持两手抓，两手都要硬 369

（三）建设社会主义精神文明必须加强思想政治工作 370

（四）建设社会主义精神文明必须坚定不移地坚持四项基本原则，旗帜鲜明地反对资产阶级自由化 372

（五）建设社会主义精神文明要把继承优良传统、弘扬民族文化，同吸收和借鉴外来文明成果结合起来 374

（六）建设社会主义精神文明必须要加强和改善党对社会主义精神文明的领导 375

第十四章 “青年是我们的未来”——邓小平的青年思想 377

一 “青年——是我们的未来” 380

（一）青年的成长是我们事业兴旺发达的希望所在 382

（二）为社会主义的前途而奋斗是青年的崇高使命 383

（三）青年是社会主义革命和建设的闯将 384

（四）青年是增强党和国家活力的源泉 385

（五）青年是敌对势力与党和国家争夺的对象 386

二 “我们一定要教育好我们的后一代” 387

（一）严重的问题是教育青年一代 387

（二）青年教育的目标 389

（三）青年教育的内容 397

（四）对青年进行教育时要掌握好“青年温度” 401

（五）对青年进行教育时要坚持唯物辩证法 402

三 “最大限度地把青年团结和组织起来” 404

（一）既要充分信任，又要严格要求 404

（二）既要热情爱护，又要真诚引导 405

（三）既要重视教育，又要注重实践 406

（四）既要深入细致，又要精雕细刻 407

（五）既要重视青年工作的特殊职能，又要全社会齐抓共管 409

四 “决定我们命运的问题是选拔培养中青年干部” 411

第十五章 重才·育才·知才·选才·用才——邓小平人才思想论纲 413

一 重才 417

（一）邓小平人才思想的形成和发展 417

（二）“中国的事情关键在于人才” 419

（三）人才问题是社会主义事业的“战略问题”和“关键问题” 421

（四）尊重知识、尊重人才 424

（五）选拔和培养好社会主义事业的接班人 427

二 育才 429

（一）培养社会主义现代化建设的合格人才十分重要 429

（二）社会主义现代化建设需要培养大批人才 430

（三）中国共产党的事业需要培养和选拔“人民公认是坚持改革开放路线并有政绩”的接班人 432

（四）拓宽培育和造就大批合格人才的渠道 433

三 知才 437

（一）知才的内容 437

（二）知才的标准 438

（三）知才的途径 442

（四）知才的方法 444

四 选才 446

（一）选拔好年轻优秀人才，保证祖国千秋大业代代相传 446

（二）选拔好年轻优秀人才，必须破除论资排辈的观念 448

（三）选拨好年轻优秀人才，必须破除求全责备的思想 450

（四）选拔好年轻优秀人才，必须改善青年成长的环境 454

五 用才 457

（一）重视人才的管理和使用 457

（二）用才的原则 459

（三）用才的措施 460

（四）要创造良好的竞争环境 461

（五）要合理地配置和调整人才结构 463

（六）把人才使用工作做到科学化 467

主要参考文献 471

后记 477