高等学校贯彻实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指导手册 第1卷PDF电子书下载

第一篇 最新政策文件与领导讲话 3

第一章 最新政策文件及其解读 3

国家教育事业发展“十一五”规划纲要 3

教育部关于学习、宣传和全面贯彻《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》的通知 21

绘就教育事业发展的宏伟蓝图 22

全国教育事业“十五”规划和2015年发展规划 26

全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划 36

第二章 领导讲话 45

坚定信心振奋精神 努力开创“十一五”期间教育工作新局面 45

以科学发展观统领教育事业发展全局为构建社会主义和谐社会作出新贡献 53

加强领导 精心实施 把资助家庭经济困难学生各项政策落到实处 59

学习贯彻科学发展观，总结“十五”教育工作 推进“十一五”教育发展 61

扎实推进教育事业持续协调健康发展 79

教学评估是提高教育质量的关键举措 92

实施“质量工程” 贯彻“2号文件”全面提高高等教育质量 99

周济部长在2006—2010年教育部高等学校教学指导委员会成立大会上的讲话 106

坚持教育优先发展 切实促进教育公平 113

加快建设世界一流大学和高水平大学的几点思考 118

世纪之交中国高等教育改革与发展 127

构筑创新平台 建设优势学科 加快世界一流大学和高水平研究型大学建设 131

吴启迪副部长在提高教学质量深化教学改革工作研讨会上的讲话 147

我国职业教育发展“十一五”目标和规划 153

开创高等教育改革、发展新局面 158

第二篇 高等教育发展形势与高校体制改革 165

第一章 我国高等教育的发展形势 165

第一节 当前我国高等教育的形势与任务 165

第二节 知识经济与我国高等教育的发展 172

第三节 全面建设小康社会与我国高等教育的发展 177

第四节 科学发展观与高等教育的和谐发展 179

第五节 可持续发展——中国高等教育的主旋律 181

第六节 中国高等教育面临的新挑战与困难 185

第七节 大众教育背景下我国高等教育的发展 187

第八节 中国的高等教育规模扩展与劳动力市场 191

第九节 中国高等教育需求与发展规模速度 198

第二章 我国高等教育发展思路与规划 204

第一节 中国教育改革发展的政策走向 204

第二节 2020年前高等教育规模扩展的趋势 210

第三节 高等教育持续发展的基础条件 213

第四节 不同类型高等学校的合理定位 216

第五节 中国高等教育发展战略的选择 219

第六节 21世纪我国高等专科教育发展战略 221

第三章 我国高等教育体制改革 226

第一节 高等教育体制改革刻不容缓 226

第二节 我国高等教育发展与改革的政策措施 227

第三节 高教办学体制和模式的改革 231

第四节 高等教育收费：问题与对策 238

第五节 多元化筹措我国高等教育经费的必要性及对策 241

第六节 高校学科专业结构和人才培养结构调整 243

第七节 世界高等教育改革的趋势 245

第三篇 一流大学和高水平大学及重点学科建设 251

第一章 一流大学和高水平大学建设 251

第一节 世界一流大学建设：制度创新是关键 251

第二节 高水平大学建设要走自己的路 253

第三节 从九校发展看我国一流大学建设 255

第四节 增强自主创新能力 争创世界一流大学 261

构筑创新平台建设优势学科加快世界一流大学和高水平研究型大学建设 264

第二章 “211工程”和“985工程” 280

第一节 “211工程”简介 280

第二节 “211工程”是科教兴国战略的基础工程 283

第三节 “211工程”建设成就 286

第四节 “211工程”学校名单 290

第五节 “985工程” 294

第六节 中国科技大学“211”、“985”工程建设 296

第三章 学科建设与重点学科建设 298

第一节 学科建设与重点学科建设概述 298

第二节 世界一流大学学科结构特征及其启示 303

第三节 重点学科建设应遵循的原则 309

第四节 高校学科结构调整的目标与方法 310

第五节 现代大学学科组织结构创新 313

第四篇 高校人才培养质量及其评估 319

第一章 新形势下高等教育的定位与发展 319

第一节 高等教育的产业化、市场化与职业化 319

第二节 高等教育在人力资源开发中的定位 323

第三节 高等教育在人才战略创新中的发展取向 326

第二章 高校人才培养模式及改革 329

第一节 人才培养模式的基本含义 329

第二节 开放教育与人才培养模式改革 329

第三节 高等教育人才培养模式的重构 333

第四节 高等教育应用型人才培养模式 340

第五节 高等教育技术型人才培养模式 341

第三章 高校专业人才培养与专业设置 344

第一节 高等学校“高层次创造性人才计划” 344

第二节 高校专业设置及其意义 349

第三节 我国高校专业设置的发展概况 354

第四节 部分教育部直属高校本科专业设置 356

第四章 普通高等学校专业建设规划 368

第一节 浙江林学院专业建设规划（2003—2008） 368

第二节 中国政法大学学科建设与师资队伍建设规划 373

第三节 上海水产大学本科专业建设与发展规划 388

第四节 北京化工大学本科专业建设与发展规划的制定原则 392

第五节 大连医科大学本科专业建设规划 396

第五章 普通高等学校专业设置与调整 398

第一节 高校专业设置概述 398

第二节 高校专业设置的原则 399

第三节 高校专业设置的要求 403

第四节 高校专业设置的指导方案 408

第五节 高校专业设置管理的指导方案 411

第六节 高校新专业设置的方法 418