南非大学研究PDF电子书下载

第一章 南非国家概况 1

第一节 历史沿革 1

第二节 政治制度 3

第三节 经济发展 5

第四节 民族、宗教、语言与习俗 7

第五节 教育发展 8

第六节 中国与南非的关系 10

第二章 南非的高等教育发展 13

第一节 发展历程 13

一、早期高等教育的发展 13

二、种族隔离时期高等教育的发展 15

三、新南非时期高等教育的变革 16

第二节 发展现状 18

一、高等教育的地位与作用 18

二、高等教育机构的类型与规模 19

三、高等教育的财政 24

四、高等教育的科研 25

五、高等教育的国际化 26

第三章 南非的远程高等教育发展 28

第一节 发展历程 28

一、早期远程高等教育的发展 28

二、种族隔离时期远程高等教育的发展 29

三、新南非时期远程高等教育的变革 32

第二节 发展现状 34

一、远程高等教育的地位与作用 34

二、远程高等教育的使命与任务 35

三、远程高等教育的发展模式 37

四、远程高等教育机构的类型与规模 38

五、远程高等教育的质量保证 41

六、远程高等教育的国际化 43

第四章 南非大学的创建背景与发展概况 45

第一节 创建背景 45

第二节 发展历程 46

一、考试大学 47

二、函授大学 47

三、远程大学 48

四、网络大学 49

第三节 发展现状 49

一、办学宗旨 49

二、校标和主校区 50

三、办学体系 50

四、办学规模 51

五、交流合作 52

六、杰出成就 52

第五章 南非大学的组织架构与管理运行 56

第一节 组织架构 56

一、管理机构及其职能 56

二、组织机构及其职能 58

第二节 远程学习管理 66

一、入学注册管理 66

二、学费管理 67

三、作业管理 67

四、考试管理 68

第三节 运行机制 69

第四节 总结与启示 71

一、总结 71

二、启示 72

第六章 南非大学的教师与学生 74

第一节 教 师 74

一、数量 75

二、性别分布 75

三、种族分布 76

四、研究水平 77

五、薪资水平 78

六、职业发展 78

七、面临的挑战 79

第二节 学 生 80

一、数量 81

二、种族分布 81

三、地域分布 83

四、学科分布 84

五、学习类型分布 85

六、学生管理流程 86

七、就业情况 88

八、学生组织 89

九、特殊学生的入学保障 91

第三节 总结与启示 92

一、总结 92

二、启示 94

第七章 南非大学的教学与科研 95

第一节 教 学 95

一、教学内容 95

二、教学形式 96

三、教学改革 98

四、教学评价 98

第二节 科 研 99

一、科研机构 99

二、科研奖励 100

三、学科研究 101

四、科研激励项目 104

第三节 总结与启示 107

一、总结 107

二、启示 110

第八章 南非大学的支持与服务 111

第一节 学生支持框架 113

第二节 教学支持服务 114

一、教学支持机构 114

二、学习资源 116

三、学习辅导 117

第三节 财政支持服务 118

一、财政来源 118

二、学费 118

三、助学金和奖学金 119

第四节 基础设施建设服务 120

一、图书馆系统 120

二、数据库系统 122

三、学习平台系统 125

第五节 总结与启示 126

一、总结 126

二、启示 127

第九章 南非大学的质量保证与监控 129

第一节 内部质量保证 129

一、质量观 129

二、质量保证治理结构、机构与制度 132

三、质量保证体系 137

第二节 外部质量监控与评估 139

一、来自南非资格局的学术质量审核 139

二、来自南非高等教育质量委员会的教育质量评估 140

三、来自南非教育部和财政部的高等教育拨款 144

四、来自国内外行业组织的质量认证 145

第三节 总结与启示 148

一、总结 148

二、启示 150

第十章 南非大学的发展对中国开放大学建设的启示 152

第一节 南非大学的发展：总结与分析 152

一、南非大学是南非远程高等教育的龙头，是南非高等教育发展的重要组成部分 152

二、南非大学定位明确，历经四个阶段的发展，目前已成为非洲最具影响力的大学之一 153

三、南非大学具有完善的组织架构与顺畅的管理运行机制 153

四、南非大学重视教师与学生的发展 154

五、南非大学积极开展教学与科研改革 154

六、南非大学创设四维度的学习支持服务 155

七、南非大学具有科学的质量观与良好的质量建设体系 156

第二节 南非大学的发展战略 156

一、蓝图——面向非洲、服务人类的大学 157

二、任务——卓越的学术研究、高质量的教学、积极的社区参与 158

三、价值——社会公平和公正、卓越而完整 158

四、价值主题——全纳、灵活和全球认可 158

五、目标与举措 159

第三节 对中国开放大学建设的启示 161

一、开放大学定位准确与职能清晰的重要性 161

二、开放大学建设中继承与发展的重要性 163

三、开放大学的能力建设有三大关键方面 164

参考文献 166

附录 173

附录1 本书的专业术语和中英文对照名称 173

附录2 南非高等教育质量保证委员会院校审核标准体系 175

附录3 南非高等教育质量保证委员会项目认证标准 176

附录4 南非大学开放远程学习政策 177

附录5 南非大学质量管理与保证政策 188

附录6 南非大学课程政策 190

附录7 南非大学研究政策 210

附录8 南非大学学生准则 217

后记 242