打造学生最喜爱的教师形象 小学篇PDF电子书下载

第一章 教师形象美概述 1

第一节 教师形象美的基本内容 3

一、立体美 3

二、师爱 4

三、宽容 4

四、耐心 6

第二节 教师形象美的基本要求 9

一、师德形象方面 9

二、理念形象方面 10

三、语言形象方面 11

四、行为形象方面 11

五、教师文字形象方面 12

六、教师外貌形象方面 13

第三节 塑造教师形象的有效策略 14

一、更新教育观念，确立正确的教师形象观 14

二、正确认识自我，树立自己在不同人群中的形象 15

三、从提高人文修养入手，提升自己的精神境界 15

四、熟练掌握教师形象表达与创造的技能 17

五、与时俱进，树立自己的专业形象 17

第四节 塑造教师形象美的具体方法 18

一、仪表美 18

二、语言美 22

三、举止美 24

第五节 塑造教师形象美的关键 28

一、良好的师德风范是塑造教师完美形象的核心 28

二、精深的学识和较强的能力是塑造教师完美形象的基础 30

三、注重外在修养是塑造教师完美形象的关键 31

第六节 教师形象的审美塑造 33

一、教师的服饰 33

二、教师的语言 34

三、教师的微笑 34

四、教师的习惯 35

五、教师的思想 35

第七节 教师形象美对学生的影响 36

一、教师形象魅力影响着学生的灵魂 36

二、教师形象魅力提升学生的素养 37

三、教师形象魅力有效地教育学生 39

第二章 语言美 40

第一节 教师语言 41

一、熟练使用普通话 41

二、准确、无误的科学性 42

三、精炼、严密、逻辑性强 43

第二节 教师语言的艺术性 44

一、生动、形象、富有感染力 44

二、平实、自然、不哗众取宠 46

三、幽默、诙谐 48

四、富有情感 51

五、语音语速语调适宜 53

六、多使用肢体语言 54

第二节 提高语言艺术的方法和途径 57

一、多读 57

二、多说 58

第三章 举止美 60

第一节 神态 62

一、教师的目光 62

二、教师的微笑 64

第二节 身姿 66

一、鞠躬 66

二、站姿 67

三、坐姿 68

四、走姿 69

第三节 手势 71

一、手势语言 72

二、手势礼仪 73

三、手势禁忌 73

第四章 仪容美 75

第一节 教师的仪容 76

第二节 怎样塑造教师仪容美 78

一、教师的清洁 78

二、教师的面容 79

三、教师的头发 79

四、教师的手 81

第三节 教师的化妆 83

一、教师化妆的原则 84

二、教师化妆的技巧 84

第五章 服饰美 89

第一节 教师服饰着装的原则 91

一、着装要合乎时宜 91

二、着装要注意色彩搭配 92

三、不同专业的教师着装应有所不同 93

第二节 教师的服饰礼仪 94

一、款式 94

二、色彩 94

三、面料 95

四、搭配 95

五、配饰 95

六、发型 96

第三节 教师着装的禁忌 97

第四节 教师衣着的细节 99

一、教师服装上的文字和图案信息 99

二、教师服装的款式 100

三、教师服装的结构完整 100

四、服装的洁净 100

五、服装的颜色 101

第五节 特殊场合的服饰 102

第六章 品德美 103

第一节 职业精神 105

一、修炼品行 107

二、锻造“静心” 107

三、坚守诚心 108

四、坚持恒心 108

五、拥有爱心 108

六、保持热情 109

第二节 敬业精神 110

一、敬业精神 110

二、认真执教是最大的敬业 112

第三节 爱生如子 116

一、爱生如子——新时代的园丁精神 116

二、面向每一个学生的关怀 122

第四节 躬身垂范做表率 125

一、榜样的力量是无穷的 126

二、做好表率，严格要求自己 127

三、学高为师，身正为范 128

第七章 人格美 135

第一节 教师的人格美 136

第二节 学生眼中教师的人格美 144

一、学生心目中教师应该具备的品质 144

二、学生对教师的角色期待 145

第三节 教师的人格美对学生的影响 150

一、教师的人格美在学生思想品德素质培养中的作用与影响 150

二、教师的人格美在学生文化素质培养中的作用与影响 151

三、教师的人格美在学生身体心理素质、个性特长培养中的作用与影响 152

第四节 时刻注意人格美 155

一、克服语言缺点，养成人格美 155

二、从行为举止中折射出人格美的光辉 156

三、宽厚爱人，体现人格美 157

四、提高知识修养，完善人格美 158

第八章 心境美 161

第一节 心境 162

第二节 营造良好心境 166

一、营造良好心境的途径 166

二、营造良好心境的具体方法 167

三、不良心境的预防和消除 173

第三节 教师心境与课堂教学 175

第九章 礼仪美 178

第一节 见面的礼仪 180

一、自我介绍 180

二、介绍他人 183

三、集体介绍 185

第二节 沟通礼仪 187

一、谈心 187

二、交谈 189

第三节 与家长之间的礼仪 193

一、家长会上的礼仪 193

二、家访礼仪 195

第四节 与同事之间的礼仪 197

一、尊重为先，亲密有度 197

二、将心比心，利益共享 198

三、遵守“白金法则” 198

四、分享快乐，不要招摇 199

五、批评有益，注意方法 200

第五节 集会礼仪 201

一、升旗礼仪 202

二、表彰会礼仪 203

三、研讨活动礼仪 204

四、庆典礼仪 206

结语 208