怡养涵育 培育社会主义核心价值观的传统理路PDF电子书下载

绪论 1

一 选题背景 1

（一）传统价值观是中华民族宝贵的思想遗产和精神财富 2

（二）培育社会主义核心价值观需要开发传统价值观资源 4

二 研究意义 7

（一）理论意义 7

（二）实践意义 8

三 研究范围、研究现状及重点难点 9

（一）研究范围 9

（二）研究现状 11

（三）重点难点 24

四 研究方法、创新之处及研究思路 25

（一）研究方法 25

（二）创新之处 28

（三）研究思路 30

第一章 传统价值观与社会主义核心价值观概述 31

一 价值与价值观 31

（一）价值 32

（二）价值观 36

二 传统社会与传统价值观 40

（一）传统社会与传统社会结构 41

（二）传统价值观 44

三 社会主义价值观与社会主义核心价值观 48

（一）社会主义价值观 49

（二）社会主义核心价值观 53

四 社会主义核心价值观的特性 56

（一）先进性与深刻性相统一 56

（二）继承性与发展性相统一 58

第二章 传统价值观与社会主义核心价值观的内在关联 62

一 传统价值观的现代意蕴 62

（一）传统伦理价值观的现代因子 63

（二）价值理性中的工具理性成分 67

二 社会主义核心价值观与传统价值观的互通与契合 72

（一）社会主义核心价值观与传统价值观的伦理互通 72

（二）社会主义核心价值观与传统价值观的哲学契合 78

三 社会主义核心价值观对传统价值观的继承和发展 82

（一）继承性与创新性相统一 82

（二）时代性与民族性相结合 86

第三章 与社会主义核心价值观相对应的传统价值观精华 90

一 国家层面的价值观对接 90

（一）富国强国：寻求王道的“富强”理想 91

（二）民本思想：限制专权的“民主”雏形 94

（三）明礼达仪：天下归仁的“文明”彰显 98

（四）以和为贵：万物并育的“和谐”图景 101

二 社会层面的价值观呼应 106

（一）由己无为：专制之下的“自由”向往 106

（二）道德兼爱：缺乏实践的“平等”认知 110

（三）人道关怀：理念实践的“公正”演绎 114

（四）民权正义：专制社会的“法治”追求 119

三 公民层面的价值观传承 123

（一）忠义忧患：民族精神的“爱国”根基 124

（二）敬职守德：绵延不绝的“敬业”精神 128

（三）忠信立诚：立身治国的“诚信”支撑 133

（四）仁爱德善：真诚宽厚的“友善”情怀 138

第四章 传统价值观的当代转换与传承 142

一 传统价值观固有的局限性 142

（一）传统价值观在国家层面上的狭隘性 143

（二）传统价值观在社会层面上的局促性 145

（三）传统价值观在公民层面上的保守性 147

二 社会主义核心价值观在本质上的先进性 149

（一）先进科学的理论指导 150

（二）崭新境界的共同理想 153

（三）经过转换的民族精神与富有活力的时代精神 155

（四）趋向实践的荣辱观念 157

三 传统价值观当代转换与传承的实现路径 159

（一）内省与外观结合 159

（二）传统与现代互补 162

第五章 汲取传统价值观精华，积极培育和践行社会主义核心价值观的路径 165

一 转换提升、系统建构：把握主旋律 166

（一）由传统激活到转换提升 166

（二）由系统建构到引导整合 170

二 教育引导、文化渗透：扩大主渠道 173

（一）由道德自律到教育引导 174

（二）由舆论宣传到文化渗透 176

三 典型引领、实践养成：增强感召力 179

（一）由人格启发到典型引领 179

（二）由理论灌输到实践养成 182

四 多元互动、全程融入：实现大众化 184

（一）由单向传播到多元互动 185

（二）由片段补给到全程融入 187

结语 中华民族伟大复兴的价值观意蕴 191

一 何为复兴：传统价值观暗合对人的发展目标的价值追索 192

二 为何复兴：马克思主义与传统价值观相结合的当代使命 196

三 复兴何为：为推动人类和平与发展的崇高事业不懈努力 199

参考文献 204

致谢 220