学而“实习”之 社会工作实习指南PDF电子书下载

第一章 实习指导与社会工作课程 1

为什么要实习指导？ 3

什么是学系实习联络人的角色？ 5

实习指导在社会工作中的发展历史是什么？ 7

现今的实习指导标准是什么？ 10

是否有不同类型的实习安排？ 10

学生该如何为实习做准备？ 12

学生在实习时是如何被督导？ 12

如何整合课堂学习与实习指导？ 13

实习专题讨论会的目的是什么？ 14

实习过的大学生进修社工硕士时会获得学分吗？ 16

学生有可能在受雇的机构中取得实习位置吗？ 17

练习 18

第二章 与社服机构的伙伴关系 25

机构为什么接受实习生？ 27

如何选择实习机构？ 28

如何选择实习督导？ 29

机构和学生如何配对？ 30

社服机构对实习学生的要求是什么？ 32

协助别人的强烈意愿 32

在特定环境中发挥的兴趣与能力 32

成熟 33

诚实 33

公部门与私部门的差异？ 34

历史上的差异 34

逐渐淡化的差异 35

依然存在的差异 35

学生该如何事先搜集实习机构的讯息？ 36

练习 38

第三章准备开始 47

我该如何找到符合我需要的机构？ 49

交通 49

行程安排 50

监督指导 50

族群，问题领域，及网络 52

机构的价值基础 53

我该如何准备实习面试？ 54

我该如何减轻自己只有少数或没有工作经验的印象？ 56

承认自己的弱点是明智的吗？ 57

我该如何回应有关我课堂上的学习经验？ 60

我在实习机构中的服饰应该是怎样的？ 62

我如何建立一个好印象？ 62

接受指导——我在第一天可以期望什么？ 65

我该如何制定实习契约？ 67

有关实习契约需要记载的重点 73

机构会如何检视我身为实习生的表现？ 74

如果实习督导不能督导我时，我要做什么？ 77

练习 78

第四章学生实习：学习新角色 85

我会被期望完成多少工作？ 87

我会被督导的程度及由谁督导？ 90

我要如何为自己制订督导的工作？ 91

我的学系实习联络人将如何评估我？ 93

我如何在同一时间处理所有角色？ 98

我需要担心我在实习期间的自身安全吗？ 100

什么是审视损害的风险？ 101

什么是风险评估？ 102

我要如何管理愤怒与有敌意的案主？ 103

我可以采取什么其他预防措施？ 104

当我进行家访的时候，我应该要熟记些什么？ 105

我如何知道我是被压力击倒？ 107

我可以如何有效管理我生活中的压力？ 108

学生实习的「权利法案」（Bill of Rights） 109

我不能没有的神话 110

练习 112

第五章社会工作者的工作处境 119

志工、学生与员工的角色有什么不同？ 121

对于跨专业团队会议我有什么需要知道的？ 124

我的朋友可以督导我吗？ 125

我是否应该与案主制定契约？ 125

我在机构记录需要知道什么？ 127

我该如何转介案主给其他机构或专业人士？ 129

什么是管理式医疗服务？ 132

管理式医疗服务会如何影响社会工作实务？ 134

管理式医疗环境中，重要的专门知识与技巧是什么？ 135

应否与案主分享个人资料？ 137

我该如何与难相处的办公室员工及督导工作？ 139

什么是实证为本的实务？ 141

为什么实证为本的实务对社工是不可缺的？ 143

我该如何在工作内准备以实证为本的实务？ 145

什么是HIPAA？ 147

HIPAA会如何影响社会工作及社会工作者？ 152

练习 155

第六章案主系统：服务接受者 161

谁是案主？ 163

什么才是一个案主呢？ 163

案主对我有什么期望？ 165

我是否应告知案主我是一位学生？ 168

我该如何知道我是否在帮助我的案主？ 169

当一位案主不愿意说话，我可以做什么？ 173

当不愿意说话的案主是一名小孩，我能做什么？ 174

我该如何处理不顺从的案主？ 175

社会工作者有什么机会与不同的案主工作？ 176

服务与我不同的案主时，最重要的实务守则是什么？ 178

与身心障碍人士工作，我需要知道什么？ 180

我该如何与女同性恋者、男同性恋者、双性恋者及跨性别人士工作？ 184

与小团体的案主工作是什么样？ 186

我会与家庭工作吗？ 187

什么是少数族裔家庭共同的特点？ 188

这些共同性如何引导我处遇少数族裔家庭？ 189

什么是宏观的实务？ 190

练习 193

第七章获得实习所需要的技能 201

大部分的社会工作实习学生会感到紧张和能力不足吗？ 203

哪些技能是我所期望需要发展的呢？ 204

我该如何与案主开始面谈？ 204

我该如何开始帮助分配给我的案主？ 208

什么是过程记录？ 211

我担心我的写作能力，这会是个问题吗？ 215

当我进行家访的时候，应该要知道什么？ 216

我需要知道哪些有关虐待儿童的知识？ 218

如何评估虐待儿童？ 221

我该如何通报疑似的虐待？ 225

我该如何识别案主有自杀倾向？ 227

我该如何准备处理有自杀倾向的案主？ 229

处遇有自杀倾向的案主的建议 230

若我怀疑我的案主企图自杀，我该怎么办？ 232

我该如何转介个案？ 234

我该如何终结案主的服务？ 235

练习 239

第八章法律及伦理的重要事项 249

社会工作学生必须知道什么法律用词？ 251

社会工作学生在法庭作证时需要知道什么事？ 253

如果我在实习中犯错，会发生什么事？ 253

什么是渎职？ 255

我需要责任保险吗？ 255

机密的个案资料能否永久被共同使用？ 256

我可以对案主录影或录音吗？ 259

什么是伦理困境？ 260

伦理困境可以避免吗？ 261

如何避免仓促陷入伦理困境？ 263

我可以如何化解伦理困境？ 265

我可以接受案主的礼物吗？ 267

究竟是否允许与案主或同事约会？ 268

当我观察到违法或违反伦理的事情时，我该怎么办？ 270

我该如何处理机构的机密？ 271

我该如何处理性骚扰？ 272

练习 274

第九章务实的关注 281

我若生病或迟到而错过预约，应该怎么办？ 283

我是否会被要求与人共用一张桌子或办公室？ 284

我该如何记录我实习的时间？ 284

我该如何学习把我的工作留在机构内？ 287

我如果被赋予太多或太少职责时该怎么办？ 288

如果我有「情绪低落」的一天该怎么办？ 288

事情进展不大顺利时，我该怎么办？ 289

我该如何计画下一个实习？ 291

我应该考虑海外实习吗？ 292

我应该撤离社会工作吗？ 294

练习 296

附录A问题取向的记录 303

附录B学生实习评估表范例 309

参考文献 313

索引 319