中小学教师胜任特征研究及应用PDF电子书下载

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作者：马红宇，唐汉瑛，刘腾飞著
出版社：北京：教育科学出版社
出版年份：2013
ISBN：9787504173614
页数：264 页

图书介绍：近年来，胜任特征思想已经渗透进入了绝大多数全球五百强企业的人力资源管理工作中，被广泛应用于包括人才招聘选拔、培训开发、绩效管理等各个人力资源管理模块，为推动全球人力资源管理工作的发展和进步做出了重要贡献。与此同时，胜任特征思想同样吸引了各国教育界人士的关注，并被逐步应用到各国教师队伍的建设中来。教师胜任特征是指教师在各种教育情境中取得期望绩效所需的知识、技能、态度、特质和动机等个人特征。因其对教师工作绩效的直接预测作用，教师胜任特征为理解我国教师队伍建设的“高素质”和“专业化”目标提供了良好的切入点，并为这些目标的实现提供了有价值的路径参考，在我国未来教师队伍建设中具有广阔的应用前景。本书包括“中小学教师胜任特征基本问题研究”和“胜任特征在中小学教师教育与管理中的应用探索”上下两篇。上篇（基本问题研究）是下篇（应用探索）的前提和基础，下篇是上篇的拓展和升华。上下两篇之间既相互联系，又相互支撑，使得本书既有坚实、严谨的理论基础，同时也拥有切实、可行的实践指导，是一本兼具理论研究与实践应用价值的专著。

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《中小学教师胜任特征研究及应用》目录

标签：胜任腾飞中小学特征教师

第一章概述 1

第一节胜任特征理论概述 2

一、胜任特征的源起 3

二、胜任特征的内涵 4

三、胜任特征模型 7

第二节国内外教师胜任特征研究现状 11

一、教师胜任特征的内涵 12

二、教师胜任特征模型的相关研究 13

三、教师胜任特征的影响因素 20

第三节教师胜任特征与教师人力资源管理 23

一、教师胜任特征与教师生涯发展 24

二、教师胜任特征与教师招聘与选拔 26

三、教师胜任特征与教师培训与开发 27

四、教师胜任特征与教师绩效考核 29

五、基于胜任特征的教师人力资源管理实践回顾 31

第二章教师胜任特征模型构建 33

第一节教师胜任特征模型构建方法 34

一、自下而上的模型构建方法 34

二、自上而下的模型构建方法 39

三、上下结合的模型构建方法 42

四、教师胜任特征模型构建方法总结 44

第二节我国中小学教师胜任特征模型构建 47

一、模型构建目标 48

二、模型构建方法 48

三、模型构建过程 48

四、分析讨论 57

五、模型构建总结 59

第三章教师胜任特征测量与评估 60

第一节教师胜任特征测评概述 60

一、教师胜任特征测评的功能 61

二、教师胜任特征测评的要求 62

第二节教师胜任特征测评原理 64

一、教师胜任特征测评的理论基础 64

二、教师胜任特征测评的质量分析 71

三、教师胜任特征测评的基本原则 73

第三节教师胜任特征测评技术 75

一、心理测验技术 75

二、面试技术 77

三、评价中心技术 80

第四节教师胜任特征测评实践 84

一、教师胜任特征测评方案 85

二、教师胜任特征测评实施 85

三、教师胜任特征测评小结 94

第四章基于胜任特征的教师职业生涯管理 98

第一节教师职业生涯管理现状研究 98

一、教师职业生涯管理概述 99

二、教师职业生涯管理的理论基础 103

三、教师职业生涯管理现状分析 107

第二节基于胜任特征的教师职业生涯管理方案设计 114

一、胜任特征在教师职业生涯管理中的应用价值 114

二、基于胜任特征的教师职业生涯管理实施流程 116

第三节基于胜任特征的教师职业生涯管理实践探索 120

一、B中学教师职业生涯管理现状描述 120

二、B中学教师职业生涯管理的现存问题分析 122

三、基于胜任特征的B中学教师职业生涯管理实践探索 122

第五章基于胜任特征的教师职前教育 131

第一节教师职前教育现状研究 131

一、教师职前教育概述 131

二、国内教师职前教育现状分析 134

三、国外教师职前教育现状分析 138

第二节基于胜任特征的教师职前教育模式设计 140

一、胜任特征在教师职前教育中的应用价值 141

二、基于胜任特征的教师职前教育的实施原则 143

三、基于胜任特征的教师职前教育的具体内容 144

四、基于胜任特征的教师职前教育的特点分析 147

第三节基于胜任特征的教师职前教育实践探索 148

一、华中师范大学心理健康教育教师职前教育现状概述 148

二、华中师范大学心理健康教育教师职前教育挑战分析 149

三、基于胜任特征的华中师范大学心理健康教育教师培养实践探索 150

第六章基于胜任特征的教师招聘与选拔 153

第一节教师招聘与选拔现状研究 154

一、教师招聘与选拔概述 154

二、国内教师招聘与选拔现状分析 160

三、国外教师招聘与选拔现状分析 165

第二节基于胜任特征的教师招聘与选拔方案设计 167

一、胜任特征在教师招聘与选拔中的应用价值 167

二、基于胜任特征的教师招聘与选拔实施原则 169

三、基于胜任特征的教师招聘与选拔实施流程 170

四、基于胜任特征的教师招聘与选拔特点分析 175

第三节基于胜任特征的教师招聘与选拔实践探索 177

一、C中学教师招聘与选拔工作现状描述 177

二、C中学教师招聘与选拔中存在的问题分析 179

三、基于胜任特征的C中学教师招聘与选拔改进方案设计 181

第七章基于胜任特征的教师培训与开发 184

第一节教师培训与开发现状研究 185

一、教师培训与开发的理论基础 185

二、教师培训与开发的常见模式分析 186

三、教师培训与开发的现存问题总结 188

四、教师培训与开发的未来趋势展望 190

第二节基于胜任特征的教师培训与开发方案设计 193

一、教师胜任特征模型在教师培训与开发中的应用价值 193

二、基于胜任特征的教师培训与开发实施原则 195

三、基于胜任特征的教师培训与开发实施流程 197

四、基于胜任特征的教师培训与开发特点总结 206

第三节基于胜任特征的教师培训与开发实践探索 207

一、D小学教师培训与开发工作现状描述 207

二、D小学教师培训与开发中现存问题分析 209

三、基于胜任特征的D小学教师培训与开发改进方案设计 211

第八章基于胜任特征的教师绩效管理 216

第一节教师绩效管理研究现状 216

一、教师绩效评价 216

二、教师绩效管理 223

三、我国教师绩效评价与管理的现状分析 229

第二节基于胜任特征的教师绩效管理方案设计 234

一、胜任特征模型应用于教师绩效管理的理论准备 234

二、基于胜任特征的教师绩效管理实施流程 237

第三节基于胜任特征的教师绩效管理实践探索 240

一、HKC中学及其绩效考核方案 240

二、HKC中学教师绩效管理现状与问题分析 246

三、HKC中学基于教师胜任特征的绩效管理实践操作 247

参考文献 253

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