学校卫生健康教育工作培训教材 上PDF电子书下载

第一编 概述 3

第一章 学校卫生管理概述 3

第一节 学校卫生工作的要求 3

第二节 学校卫生管理的意义、原则 6

第三节 学校卫生考评监督方法 9

第二章 学校健康知识教育 16

第一节 健康与健康教育 16

第二节 学校健康教育的意义、目标和实施原则 18

第三节 健康教育的内容 22

第四节 健康教育的方法 26

第五节 健康教育的评价 31

第三章 特殊教育的卫生管理 34

第一节 保障残疾少年儿童教育 34

第二节 我国残疾缺陷的状况 36

第三节 残疾的标准和检查方法 40

第四节 特殊教育事业的发展 52

第五节 残疾弱智学生的卫生管理 58

第六节 残疾弱智学生的康复管理 69

第四章 青少年儿童生长发育的调查评价 82

第一节 影响青少年儿童生长发育的因素 82

第二节 青少年儿童生长发育调查与评价方法 85

第五章 学校卫生的资料收集 100

第一节 学校卫生调查研究的类型 100

第二节 学校卫生调查研究工作的基本程序 103

第六章 做自己健康的主人 109

第一节 增强自我保健意识 109

第二节 塑造健全的人格 117

第三节 创造有益于健康的环境 124

第二编 生理卫生 131

第一章 青少年儿童解剖生理特点 131

第一节 儿童青少年生长发育的一般规律 131

第二节 儿童青少年的生理特点 134

第二章 学生体质测评与健康检查 141

第一节 学生人体形态的测评 141

第二节 学生身体机能的测评 159

第三节 学生身体素质的测评 171

第四节 学生体质的测评 188

第五节 其他检测及测后处理工作 195

第三章 青春期生理教育 199

第一节 青春期生理特点 199

第二节 青春期保健 225

第三节 青春期生理教育的内容和对策 237

第四章 睡眠知识教育 241

第一节 认识睡眠 241

第二节 保证睡眠质量 250

第五章 劳动卫生教育 264

第一节 劳动教育的意义 264

第二节 劳动工种、负荷及制度 273

第三节 合理安排劳动作息 277

第四节 劳动设备和场所的卫生要求 279

第三编 心理卫生 285

第一章 青少年儿童的心理卫生 285

第一节 概述 285

第二节 心理卫生的理论 293

第三节 青少年儿童心理发展及辅导 328

第二章 中小学生心理认知发展规律和特点 346

第一节 小学生的心理发展 346

第二节 初中生的心理发展 356

第三节 高中生的心理发展 363

第三章 不同类型学生的心理问题 375

第一节 优等生的心理问题 375

第二节 中、差生的心理问题 380

第三节 品行不良学生的心理问题 384

第四节 超常儿童的心理问题 387

第五节 智能不足儿童的心理问题 389

第四章 学生心理障碍及矫治 392

第一节 中学生的心理负荷及其调节 392

第二节 自卑心理的矫治 395

第三节 抑郁、孤僻、自尊心太强的矫治 398

第四节 初中女生的孤独感矫正 400

第五节 “自我牵连倾向”和“异性社交恐惧症”的矫治 402

第六节 中学生心理挫折的消除 404

第七节 克服中学生逆反心理 410

第八节 中学生不愿“揭短”的心理矫治 413

第九节 中学生的从众心理及其矫治 415

第十节 中学生自我意识取向失误的矫正 418

第五章 青少年常见的神经症的防治 421

第一节 神经衰弱 421

第二节 焦虑症 425

第三节 强迫症 428

第四节 恐怖症 430

第五节 神经症性抑郁 432

第六节 癔症 434

第七节 疑病症 437

第八节 经前期紧张症 439

第九节 人格障碍 442

第十节 心理危机 447

第六章 青春期性心理教育 450

第一节 青春期性意识 450

第二节 青春期性心理的一般特征 453

第三节 青春期性心理误区 455

第四节 青春期性心理的调节 467

第五节 青春期性问题辅导 470

第六节 青少年性心理卫生教育的策略 475

第七章 学生心理健康的测评 479

第一节 心理健康的标准 479

第二节 抑郁症和气质的自我测评 482

第三节 学生中常见的心理障碍的预防及消除 486

第四节 焦虑及对策 492

第五节 心理咨询与心理卫生 499

第八章 心理健康教育实施精粹和论文精粹 513

第一节 心理健康教育实施精粹 513

第二节 心理健康教育论文精粹 613