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贤文化教育之歌  上海市齐贤学校“贤文化”教育实践与研究
贤文化教育之歌  上海市齐贤学校“贤文化”教育实践与研究

贤文化教育之歌 上海市齐贤学校“贤文化”教育实践与研究PDF电子书下载

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  • 作 者:高安平主编
  • 出 版 社:上海:上海社会科学院出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787552009187
  • 页数:279 页
图书介绍:“贤文化”系齐贤学校开发的校本文化,齐贤学校将其作为德育教育的一个部分,渗透进各个学科的教学之中。本书主要反映齐贤学校是如何开展“贤文化”的时间与研究的。全书分为五编,分别从寻贤、学贤、践贤的角度,记录齐贤的师生们在日常教学与学习中的一些做法与所获得的经验。
《贤文化教育之歌 上海市齐贤学校“贤文化”教育实践与研究》目录

序&蒋辉蘽 1

前奏曲:“贤文化”教育在“齐贤”——访“贤文化”教育开拓者高安平校长&金正扬 1

第一编 “贤文化”教育研究报告 15

文化育人 文化润校——外来农民工随迁子女融入学校“见贤思齐”文化的实践研究报告 15

构建“见贤思齐”德育体系,促进学校教育和谐发展——农村学校多元文化背景下“见贤思齐”德育体系构建的实践研究报告 27

探究“见贤思齐”课堂教学新策略,提高学生综合应用能力——九年一贯制学校“见贤思齐”课堂教学策略的实践研究报告 38

创新师德教育机制,培养一支爱岗敬业的师资队伍——乡镇学校推进“三五”师德建设校本实践报告 47

第二编 寻觅“贤人”足迹 践行“贤人”精神 57

寻贤 57

[基本策略] 57

在校园活动中寻找贤文化 57

[活动案例] 61

寻贤:从创建温馨的“贤文化”教室开始 61

寻找“雷锋”,学做贤德少年 63

在班级中营造寻贤、学贤的贤文化氛围 65

温馨教室——培育“小贤人”的摇篮 68

震撼人心的“寻找身边的感动”主题活动 71

【附】寻找身边的感动 73

在“爱心义卖”活动中“寻贤” 77

在“好家风”培育活动中探寻“贤文化” 79

【附】“好家风”小故事 82

颂贤 85

[基本策略] 85

以培育“贤”文化为切入点,在活动中弘扬“贤文化” 85

[活动案例] 87

在经典诵读活动中传承“贤文化” 87

加强少先队仪式教育,提升学生的精神境界 91

创设“见贤思齐”的人文氛围,润泽文明花朵 97

以少先队活动为载体 激励少先队员争当“贤少年” 100

【附】点赞身边的贤人贤事 103

践贤 113

[基本策略] 113

构建育人目标体系,分层分类搭建活动平台 113

[活动案例] 116

开展家校互动,让来奉民工家长融入学校贤文化建设 116

齐贤学校班会(队)课主题 119

以“贤文化”为导引,培育“敦品笃学”少年 122

践行雷锋精神,做贤德少年 124

【附】发生在身边的践贤事例 125

第三编 拓展学科“贤文化”资源 提升课堂育人品质 133

语文 133

[基本策略] 133

挖掘小学语文教材内涵,渗透“贤文化” 133

中学语文教学发挥育人功能三大策略 135

[教学案例] 137

在小学语文课堂中渗透贤文化 137

营造民主、和谐的教学氛围,让语文课堂充满活力 140

让语文课堂充满生命活力,让学生沐浴人文关怀 143

浅谈语文教学中渗透传统文化的学习 146

拓展“贤文化”课堂资源,提升课堂育人品质 148

数学 150

[基本策略] 150

在小学数学教学中融入“贤文化” 150

展现数学中的“美”,利用数学文化,激励中学生不断进取 155

[教学案例] 157

构建“真、善、美”的小学数学课堂,落实学科育人功能 157

数学的教育之美,就在我的课堂中 161

将“贤文化”与数学学科知识有机融合,提高育人实效 164

英语 167

[基本策略] 167

挖掘小学英语教材中的道德元素 167

挖掘中学英语教材中的道德元素 170

[教学案例] 173

“贤文化”在英语教学中的渗透从课堂用语开始 173

“贤文化”让英语课堂教学口头评价迸发新火花 175

把“乐学”引入英语课堂,让学生享受成功的快乐 177

其他学科 179

[基本策略] 179

“其他学科”渗透“贤文化”教育基本策略综述 179

[教学案例] 181

让科学教学与生命教育融为一体——初中《科学》课堂教学中生命教育案例 181

养成良好的习惯,争当生活小贤人——《生命科学》中有机渗透“贤文化”教育一例 185

巧妙设计问题情境,提高生命科学素养 187

浅谈音乐教学中的“贤文化”教育多角度渗透 190

音乐教学中渗透“贤文化”教育三例 193

结合美术作品内容,寓“贤文化”教育于情感体验之中 195

第四编 在传道中律己 在授业中养心 199

提倡学习修身 199

[基本策略] 199

强化学习,学以致用,勤学善思,博采众长 199

[实施案例] 202

敬业爱生,潜心育人 202

争做贤人,从我做起 205

提倡专业发展 207

[基本策略] 207

以课堂教学为主阵地,发挥“贤教师”带头辐射作用 207

[实施案例] 209

“贤文化”背景下教师的自身专业发展 209

阅读激发物理课堂微设计改进 212

做一个爱学你所教科目的好教师 217

沉静教育以求贤 219

提倡关爱学生 221

[基本策略] 221

用“六心”关爱每个学生,促其快乐健康成长 221

[实施案例] 224

师爱与施爱——浅谈班级管理中的情感教育 224

让学困生也能享受学习的乐趣 228

做学生的亲人——一个学困生对我的考验 231

用爱点亮孩子心灵的火把 234

让“流动的花朵”绚丽绽放 236

提倡合作奉献 241

[基本策略] 241

加强师德建设,多方面地促进教师合作共进 241

[实施案例] 243

合作共享,追求优质均衡发展——2011学年齐贤学校、福祉学校联盟结对方案 243

尚贤德师风 展巾帼风采——齐贤学校九年级区巾帼文明班组合作奉献事迹 245

愿做园丁勤浇灌 巾帼建功显风采——齐贤学校初中英语区巾帼文明班组合作奉献事迹 249

提倡热心公益 253

[基本策略] 253

融入社区建设,多方结对,发挥示范辐射作用 253

[实施案例] 255

支滇代表公选校长,支援边疆教育事业——记奉贤区人大代表洪玉龙老师 255

帮老助残 敬老楷模——记齐贤学校退休教师郭裕先 257

社会活动勤参与 热心公益讲奉献——记奉贤区文明家庭示范户余水萍家庭 259

第五编 在实践中探究 在探究中提升 263

挖掘“见贤思齐”校训内涵 扎实推进民族精神教育 263

贤文化:文化导引与德性培养 268

凸显“贤”文化,提升办学品位 273

一句话,一辈子——校训伴我成长 275

后记 278

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