公民教育与现代学校PDF电子书下载

第一章 我所理解的“公民教育” 1

第一节 何谓公民（身份） 2

从“好学生”到“好公民” 5

第二节 何谓公民教育 7

公民教育随想 11

第三节 公民教育何去何从 15

村小之恋 19

第四节 “学生”新解，“教育”重探 23

“正能量”还需“正方向” 28

第二章 我所理解的“公民学校” 33

第一节 规则意识强 34

“新学校”新在哪 38

第二节 行为举止美 41

做学生角度的德育 44

第三节 文化氛围浓 48

用好乡村文化这个德育资源 53

第四节 教育质量高 60

且翻且转且坚守 64

第三章 我所理解的“公民校长” 67

第一节 忠实的法治意识 68

“人”与“仁”之距离 72

第二节 广博的人文素养 77

读书故事三则 81

第三节 出色的教研能力 86

校长（副校长）应有的专业底气 90

第四节 坚韧的创业精神 94

校长（副校长）应有的情商 98

第四章 我所理解的“公民教师” 103

第一节 心中有“梦” 104

教师写作与教育视界 109

第二节 眼中有“人” 117

德育：在“面向全体”和“面向个体”之间博弈 123

第三节 教育有“道” 126

不妨也炼成“第三只眼” 132

第四节 管理有“术” 137

让文化成为班级的动力引擎 140

第五章 我所理解的“公民课堂” 147

第一节 生命在场 148

生命的课堂 153

第二节 生活在线 156

教我语文，践行公平 160

第三节 生长自然 171

笑语盈盈，佳作频频 175

第四节 生态平衡 180

“放”与“不放”兴味长 184

第六章 我所理解的“公民家长” 189

第一节 有童心之乐 190

女儿悄悄长大 196

第二节 有陪伴之趣 202

愿你好梦常在 207

第三节 有榜样之力 213

压岁钱·高考分 218

第四节 有帮助之慧 223

与《红楼梦》有关的对话 229

第七章 我所理解的“公民学生” 239

第一节 自立的“自然人” 240

我想告诉你 246

第二节 自律的“社会人” 251

捡起你的勺子 256

第三节 自主的“学习人” 261

这群少男少女 268

第四节 自强的“成功人” 276

快要中考了 283

跋：做教育更需平常心和大局观 289