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理想与现实  初中科学课程实施研究
理想与现实  初中科学课程实施研究

理想与现实 初中科学课程实施研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:郝琦蕾著
  • 出 版 社:兰州:甘肃教育出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787542326812
  • 页数:286 页
图书介绍:本书梳理了课程实施的相关理论,综合课程实施的国内外研究现状,综合课程以及两种综合科学课程的相关理论。在此基础上,主要采用了问卷调查、个案研究、半结构式访谈、课堂观察、教学案例研究方法,从综合科学课程(即科学课程)实施中,科学课教师观念(知识观、课程观、教学观)及其课堂层面(对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等)的课程决策角度着手,研究已有十几年开设综合科学课程经验的A市和B市两个地区,综合科学课程的实施现状,寻找影响两地科学课程实施的主要因素,并对两种综合科学课程模式进行比较,提出促进综合科学课程有效实施的策略及相关建议。
《理想与现实 初中科学课程实施研究》目录

第一章 导论 1

第一节 研究背景 3

第二节 研究缘起 9

第三节 研究目的与意义 10

第二章 文献综述与研究思路 13

第一节 关于课程变革与课程实施内涵的研究 15

第二节 关于课程实施取向的研究 17

第三节 关于课程实施的影响因素研究 20

第四节 综合课程实施方面的相关研究 24

第五节 研究的基本思路 45

第三章 研究方法与研究实施过程 47

第一节 研究方法 49

第二节 研究实施的过程 56

第三节 研究的信度与效度 62

第四章 综合课程的理论探讨 67

第一节 综合课程与课程整合 69

第二节 综合课程的理论基础 73

第三节 分科课程与综合课程 79

第五章 理想的科学课程设计 83

第一节 综合科学课程与科学课程 85

第二节 A市科学(6~7年级)课程 87

第三节 B市科学(7~9年级)课程 90

第四节 综合科学课教师应具有的主要观念与教学行为表现 98

第六章 A市科学课程实施现状研究及结论 105

第一节 A市科学课教师观念现状研究及结论 107

第二节 A市科学课教师课程决策现状研究及结论 137

第三节 A市科学课程实施中存在的问题、影响因素及有益经验 160

第七章 B市科学课程实施现状研究及结论 175

第一节 B市科学课教师观念现状研究及结论 177

第二节 B市科学课教师课程决策现状研究及结论 203

第三节 B市科学课程实施中存在的问题、影响因素及有益经验 218

第八章 思考与建议 231

第一节 对A市和B市两种科学课程模式的思考 233

第二节 对综合科学课程实施的思考 245

第三节 促进综合科学课程实施的建议 255

参考文献 267

附录一 科学课教师调查问卷 276

附录二 科学课教师访谈提纲 283

后记 285

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