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第一编 美丽的文本细读 3

引论 概述文学作品阅读教学 3

第一章 文本细读的内涵 15

第一节 中学文学作品教学文本细读的内涵 15

第二节 文本细读在中学文学作品教学中的意义 18

第三节 基于教学意义的文本细读原则 21

第二章 文本细读对中学生文学作品阅读心理的影响 27

第一节 文本细读与审美感知 27

第二节 文本细读与审美想象 29

第三节 文本细读与审美情感 32

第四节 文本细读与审美理解 34

第三章 文本细读的要素 38

第一节 标点：无声的语言 38

第二节 词语：神奇的魔棒 42

第三节 句子：文本的投影 49

第四节 段落：立着的骨架 53

第四章 不同文体的细读 56

第一节 诗歌文本细读 56

第二节 散文文本细读 64

第三节 小说文本细读 69

第四节 戏剧文本细读 77

第五章 文本细读在中学文学作品教学中的实施策略 83

第一节 文本细读在课堂教学中的运用策略 83

第二节 文本细读在课堂教学中的设计策略 93

第三节 文本细读在专题活动和课外阅读活动中的设计策略 105

第六章 文本细读教学效果的评价 108

第一节 文本细读教学策略使学生阅读兴味极其浓郁 108

第二节 文本细读教学策略使学生综合素养得以提升 114

第三节 文本细读教学策略使文学作品教学卓有成效 116

第二编 美丽的课堂教学 121

第一章 教学设计案例《醉花阴》教学设计 121

《项脊轩志》教学设计 127

《黛玉之死》教学设计 132

《赤壁赋》教学设计 137

《逍遥游》教学设计 144

《烛之武退秦师》教学设计 147

《杨修之死》教学设计 152

《张衡传》教学设计 155

《记念刘和珍君》教学设计 159

第二章 课堂教学实录《醉花阴》教学实录 163

《孤独之旅》教学实录 170

《诗经·氓》教学实录 175

《风筝》教学实录 183

《柳叶儿》教学实录 191

《春酒》教学实录 198

第三章 细读教学案例人格：生命的标尺 207

“美”与“爱”的双重奏 209

好诗不厌百回读 214

简约的线条 丰富的课堂 219

无人会 登临意 223

美读 细读 探读 226

第三编 美丽的作文教学写作是美丽的 236

第一章 美丽的自由表达 236

第一节 美丽思想 236

第二节 美丽语言 240

第三节 美丽结构 244

第四节 美丽想象 251

第五节 美丽细节 256

第二章 美丽的写作世界 262

第一节 美丽生活 262

第二节 美丽的人 267

第三节 美丽的事 270

第四节 美丽的景 273

第五节 美丽的理 280

第三章 美丽的考试记录 285

第一节 美丽改变 285

第二节 美丽灯盏 289

结语 294

附录：著作及教育教学论文与获奖情况 297

后记 302