高师素质教育引论PDF电子书下载

导论 加强高师素质教育研究 培养创新型高素质师资 1

上编 全面实施大学生素质教育，促进德智体美全面发展 18

第一章 大学生思想素质教育 18

第一节 大学生思想素质教育的意义 18

第二节 大学生思想素质教育的内容 29

第三节 大学生思想素质教育的方法 31

第二章 大学生政治素质教育 39

第一节 大学生政治素质教育的意义 39

第二节 大学生政治素质教育的内容 48

第三节 大学生政治素质教育的途径 53

第三章 大学生道德素质教育 62

第一节 大学生道德素质教育的意义 62

第二节 大学生道德素质教育的内容 70

第三节 大学生道德素质教育的途径 78

第四章 大学课程与大学生素质教育 85

第一节 教学计划与大学生素质教育 85

第二节 教学大纲与大学生素质教育 88

第三节 课程设置与大学生素质教育 90

第四节 教材建设与大学生素质教育 96

第五章 大学生学习心理 103

第一节 大学生的学习与智力开发 103

第二节 大学生的学习与非智力因素培养 111

第六章 大学生学习方法 124

第一节 大学生的学习特点 124

第二节 大学生的学习适应性 127

第三节 大学生的学习规律 131

第四节 大学生的基本学习方法 135

第七章 文科大学生学习策略 145

第一节 文科大学生的学习特点 145

第二节 文科大学生的学习措施 147

第三节 文科大学生的读书方法 152

第四节 文科大学生要培养自学能力 156

第五节 文科大学生要提高表达能力 158

第六节 文科大学生要学会运用工具书 162

附优秀大学生学习经验 163

第八章 理科大学生学习策略 172

第一节 理科大学生要重视自然科学特殊语言的学习 172

第二节 理科大学生要重视自然科学概念的学习 175

第三节 理科大学生要重视自然科学思想方法的学习 178

第四节 理科大学生要重视基础课的学习 183

第五节 理科大学生要重视各个环节的学习 184

附优秀大学生学习经验 191

第九章 大学生身体素质教育 199

第一节 大学生身体素质教育概述 199

第二节 大学生身体素质教育的主要特征 205

第三节 大学生实现体育价值的主要途径 208

第四节 大学生应确立现代体育意识 213

第十章 大学生心理素质教育 219

第一节 大学生心理健康的意义 219

第二节 大学生应具备的心理素质 222

第三节 大学生健康心理素质的养成 230

第十一章 大学生审美素质教育 238

第一节 大学生审美教育概述 239

第二节 大学生审美教育的职能与作用 246

第三节 大学生审美教育的基本途径 251

第十二章 大学生艺术素质教育 256

第一节 大学生艺术素质教育概述 256

第二节 大学生艺术素质教育的功能 260

第三节 大学生艺术素质教育的途径 268

下编 开展大学生素质教育实践活动，培养创新精神和实践能力 276

第十三章 大学校园文化建设与大学生素质教育 276

第一节 大学校园文化的特征和功能 277

第二节 大学校园文化建设的基本原则和内容 283

第三节 大学校园文化建设的现代化及措施 290

第十四章 大学班集体建设与大学生素质教育 296

第一节 大学班集体建设的根本目的 296

第二节 大学班集体建设是推进素质教育的有效途径 304

第三节 大学班集体建设对师范大学生的特殊意义 310

第十五章 大学生社会实践活动与大学生素质教育 314

第一节 大学生社会实践活动的意义 314

第二节 大学生社会实践活动的内容和形式 321

第三节 大学生社会实践活动的要求 328

第十六章 大学图书馆建设与大学生素质教育 333

第一节 大学图书馆建设在大学生素质教育中的作用 333

第二节 大学图书馆建设要为大学生素质教育服务 338

第十七章 大学教师与大学生素质教育 344

第一节 大学与大学教师 344

第二节 大学教师的素质对大学生素质的影响 351

第十八章 高校领导和管理与大学生素质教育 362

第一节 高校要确立实施大学生素质教育的办学指导思想 362

第二节 高校要健全为大学生素质教育服务的领导机制 367

第三节 高校要优化大学生素质教育的管理模式 373

结语 大学生毕业后的自我修养 379

一、大学毕业后自我修养的意义 380

二、大学毕业后的人格修养 382

三、大学毕业后的知识修养 387

四、大学毕业后的能力修养 390

附优秀毕业生进修的经验 394

后记 405