做自觉的教育者PDF电子书下载

一、做有尊严的师者 1

01．做一个单位正面影响之人 2

02．尊严学校，成就自己 3

03．仿诗一首《起初，我没有说话》 5

04．尽量不给学校添麻烦 9

05．切莫成为负面攀比对象 12

06．价值观念比得奖多少更重要 14

07．自信与自知 15

08．提高学校领导班子整体威信 18

09．做人要有一种适当的敬畏感 20

10．把“想干好”用行动和业绩表现出来 22

11．用实力实绩赢得尊重和尊严 23

12．又到学年聘任时 24

13．学校干部要有独立工作的能力 28

14．向思想要名利 34

15．莫做应景文章敷衍上级检查 35

16．理可顿悟 事需渐修 37

17．触摸痛点，更要激活潜力 40

18．岗位、职位与管理 43

19．担当的琢磨 48

20．学校优秀的基础——常态管理与落实 50

21．在“管用”上下功夫 54

22．眼界高三尺，视野远三米 57

23．形象初定格 59

二、爱工作就是爱自己 61

24．为谁而工作 62

25．工作是岗位赋予的永恒主题 66

26．工作主动与被动 69

27．莫对工作说“不” 70

28．观念与效益 74

29．说给青年教干听的话 77

30．岗位、职责与配合 81

31．校长三问 86

32．“三邪二馋”与勇于负责 87

33．如何对待工作中的困难和挫折 88

34．个人、集体与形象 90

35．责任泛谈 93

36．做自己希望的那种教师 98

37．尽量拥有更美好的心灵 99

38．谈成熟 103

39．放下包袱 走向名师 104

40．努力成为业绩突出和威信较高的教干 105

三、建设共赢的处事观 109

42．极难而又较易的统一思想 110

43．建设共赢的处世观 111

44．尊重与信任 113

45．敬畏同事与提高声誉 114

46．品评背后的人格素养 117

47．立于社会之感想 118

48．向嫉妒你的人说声“谢谢” 121

49．关系来自何方？ 122

50．善于从高端那里汲取“黄金” 123

51．推选教代会代表有感 124

52．学校同事之歌 125

53．虚心听取他人意见，努力汲取公众营养 126

54．如果按照这样的逻辑 129

55．怪圈、沟通与成效 130

56．语言“三味” 133

57．换个思维天地宽 135

58．让理性主导品评 137

59．品评容易做人难 139

60．情绪散论 141

61．有的人为什么“恨”校长 143

62．“不这不那”好处多 145

63．向批评你的人说声“谢谢” 146

64．有思想与“怪才” 148

65．把名利问题理解到平衡 149

把能力问题感受为危机 149

66．这些话儿不能信，这些事儿不能做 152

67．每当名誉来临时 156

68．轻松实惠与平庸边缘化 158

69．得罪与正气 160

70．利益、情感与正义 164

71．“标准”“道理”与素养 165

72．人凭良心论短长 169

73．从曹操厚奖不同意见者说起 171

74．谈学校风气 172

75．实现公平是教职工最大的福利 175

四、且行且思：教育教学随笔 177

1．学校管理 178

2．教育教学 197

3．做人处世 201

4．人生格言 207

附录 做最好的“我” 210

后记 224