“让教学成为研究”的历程PDF电子书下载

引言 1

第一单元 走教学与研究相结合的实践之路 13

第1章 认识课程价值 15

第2章 理解教材设计 44

第3章 探索教学策略 66

第4章 评价实施现状 98

第二单元 建构“教学即研究”的理论体系 131

第5章 “教学即研究”的涵义与特征 133

第6章 “教学即研究”的操作与价值 145

第7章 “教学即研究”的困境与对策 167

第三单元 廓清“让教学成为研究”的基本问题 173

第8章 对“学科基本问题”的理解 175

第9章 “让教学成为研究”的基本问题 181

附录 陆军主要论文目录（2009—2016） 197