现代教育技术应用PDF电子书下载

第1章 现代教育技术概述 1

1.1 信息时代的教育 2

1.1.1 信息技术对教育的影响 2

1.1.2 美国国家教育技术计划 3

1.1.3 我国教育信息化建设 4

1.2 教育技术的概念与历史沿革 5

1.2.1 教育技术的概念 5

1.2.2 教育技术的名称演变 8

1.2.3 我国教育技术发展 11

1.3 视听与传播理论 13

1.3.1 视听教育理论 13

1.3.2 多媒体学习理论 15

1.3.3 教育传播理论 18

1.4 中小学教师信息技术应用能力提升工程 23

思考与实训 24

第2章 教学设计 28

2.1 教学设计概述 29

2.1.1 教学设计的概念 29

2.1.2 教学设计的发展 31

2.1.3 教学设计过程的一般模式 32

2.2 教学设计过程的一般模式解析 33

2.2.1 学习需要分析 33

2.2.2 学习者特征分析 34

2.2.3 教学目标的编写 36

2.2.4 教学策略的选择 42

2.2.5 教学媒体的选择 43

2.2.6 教学设计成果的评价 44

2.3 信息化教学设计 46

2.3.1 信息化教学设计概述 46

2.3.2 信息化教学设计的要素及流程 48

2.4 翻转课堂的教学设计 57

2.4.1 什么是翻转课堂 57

2.4.2 翻转课堂教学过程 58

2.4.3 翻转课堂的设计原则 58

2.4.4 翻转课堂教学设计的内容和步骤 59

2.4.5 教学平台总体设计 59

2.5 案例分析 60

2.5.1 小学数学“特殊的条形统计图”教学设计 60

2.5.2 “Four Season”教学设计 65

思考与实训 68

第3章 数字化教学环境 69

3.1 校园网络 70

3.1.1 校园网的基本组成 70

3.1.2 校园网的基本应用 72

3.1.3 数字校园与智慧校园 74

3.2 多媒体教室 75

3.2.1 多媒体教室的基本组成 76

3.2.2 多媒体教室的主要功能 79

3.2.3 多媒体教室的教学应用 79

3.2.4 交互式电子白板 79

3.3 多媒体网络教室 82

3.3.1 多媒体网络教室的基本组成 82

3.3.2 多媒体网络教室的基本功能 84

3.3.3 多媒体网络教室的教学应用 85

3.4 智慧教室 86

3.4.1 智慧教室的作用 86

3.4.2 智慧教室的主要特征 87

3.4.3 智慧教室的组成 87

3.5 微格教学系统 89

3.5.1 数字化微格教学系统 89

3.5.2 微格教学的实施 91

思考与实训 95

第4章 多媒体素材的获取与处理 96

4.1 文本素材 97

4.1.1 文本素材的格式 97

4.1.2 文本素材的获取 98

4.1.3 文本素材的编辑与应用 99

4.2 图形与图像素材 111

4.2.1 图形与图像的比较 111

4.2.2 图像素材的常见格式 112

4.2.3 图像的获取 113

4.2.4 图像的编辑 117

4.3 动画素材 127

4.3.1 动画的基本概念 127

4.3.2 动画的类型 128

4.3.3 动画素材制作技术 129

4.4 声音素材 129

4.4.1 声音素材的常见格式 129

4.4.2 声音素材的获取 130

4.4.3 声音素材的编辑 131

4.5 视频素材 138

4.5.1 视频素材的常见格式 138

4.5.2 视频的特点 140

4.5.3 视频的获取 140

4.5.4 视频的编辑 142

思考与实训 147

第5章 多媒体课件设计与制作 148

5.1 多媒体课件概述 149

5.1.1 多媒体课件的定义 149

5.1.2 多媒体课件的特点 149

5.1.3 多媒体课件的类型 150

5.1.4 多媒体课件设计开发流程 150

5.1.5 多媒体课件的评价 152

5.2 多媒体课件制作软件之PowerPoint2013 153

5.2.1 PowerPoint2013简介 153

5.2.2 PowerPoint2013的特点 153

5.2.3 在PowerPoint中插入swf动画 161

5.2.4 SmartArt图形操作实例 165

5.3 Flash多媒体课件的制作 169

5.3.1 Flash CS6简介及基本操作 169

5.3.2 基本动画类型及操作方法 175

5.3.3 综合应用实例——情景朗读课件 180

思考与实训 190

第6章 微课程设计与制作 191

6.1 微课程简介 192

6.1.1 微课程的概念 192

6.1.2 微课程的由来 192

6.1.3 微课程的特点 193

6.1.4 微课程的设计流程 193

6.1.5 相关概念辨析 193

6.2 微课程设计策略 194

6.2.1 规划选题 194

6.2.2 内容设计 194

6.2.3 类型选择 197

6.2.4 评价要素 200

6.3 微课程制作技巧 201

6.3.1 微课程制作流程 201

6.3.2 微课程设计与制作方式 201

6.4 微课程制作软件之Camtasia 207

6.4.1 Camtasia软件介绍 207

6.4.2 Camtasia Record录屏 208

6.4.3 Camtasia后期编辑 209

思考与实训 217

第7章 网络教育应用 221

7.1 网络教育概述 222

7.1.1 “互联网＋”给教育带来的影响 222

7.1.2 网络教育及相关概念 222

7.1.3 网络教育应用的研究内容与特征 223

7.2 网络教育资源及其教学应用 225

7.2.1 网络教育资源概述 225

7.2.2 国家教育资源服务平台的使用 226

7.2.3 MOOC的运用 231

7.2.4 专题学习网站的教学应用 238

7.3 移动学习及其资源开发 243

7.3.1 移动学习 243

7.3.2 移动学习资源开发 244

7.3.3 微信公众号的教育应用 246

思考与实训 253

参考文献 254