民族地区教育优先发展法律保障研究PDF电子书下载

绪论 1

一 民族地区教育优先发展法律保障的问题提出 1

二 本研究对已有成果的发展和探索 7

三 核心概念辨析 13

第一章 民族地区教育优先发展法律保障的实践基础 18

第一节 正视教育差距：民族地区教育优先发展法律面临的先决问题 18

第二节 回应差异诉求：民族地区教育优先发展法律亟须转型 22

一 教育转型与民族地区教育转型 22

二 尊重教育差异：民族地区教育优先发展法律转型的原因 24

三 适应教育差异：民族地区教育优先发展法律转型的切入点 27

第三节 转换研究范式：民族地区教育优先发展转向对法律实效的关注 28

一 研究视角的转换 28

二 研究内容的转换 29

第四节 重视理论推动：教育优先发展理论进展促使法律保障机制变革 34

一 教育优先发展理论的产生与动因 34

二 教育优先发展理论对法律保障机制的推动 37

三 传统民族地区教育优先发展观的危机与变革 39

第二章 民族地区教育优先发展的法理 44

第一节 民族地区教育优先发展法律价值分析 44

一 民族地区教育优先发展法律价值选择的出发点 44

二 民族地区教育优先发展法律的基本价值 49

三 民族地区教育优先发展法律价值分析的合法性与有效性 57

第二节 民族地区教育优先发展法律的内涵界定 59

一 民族地区教育优先发展法律内涵界定的依据 59

二 民族地区教育优先发展法律的基本内涵 61

第三章 民族地区教育优先发展的立法保障 66

第一节 民族地区教育优先发展的法律体系 67

一 民族地区教育优先发展的立法演进 67

二 民族地区教育优先发展法律体系的构成 69

第二节 民族地区教育优先发展中立法内容的词频分析 75

一 数据来源及分析工具 75

二 词频分析概况 77

三 民族地区教育优先发展法律的内容框架 84

第三节 民族地区教育优先发展立法保障的特点与不足 91

一 民族地区教育优先发展立法内容的特点 91

二 民族地区教育优先发展立法保障的不足 92

第四章 民族地区教育优先发展法律的实施 96

第一节 民族地区教育优先发展法律实施的模式 96

一 民族地区教育优先发展法律实施的模式分类 96

二 民族地区教育优先发展法律实施的具体做法 98

第二节 民族地区教育优先发展法律实施的评价 110

一 评价方法选择的依据及操作方法 110

二 民族地区教育优先发展法律实施评价结果 112

第三节 民族地区教育优先发展法律实施的障碍 117

一 法律实施的群体利益逻辑障碍 118

二 法律实施的地区文化逻辑障碍 121

第五章 民族地区教育优先发展法律保障的实效 125

第一节 民族地区教育优先发展法律保障实效的评价路径 125

一 民族地区教育优先发展法律保障实效评价的依据 125

二 民族地区教育优先发展法律保障实效评价体系的构建 128

第二节 民族地区教育优先发展法律保障的成效分析 132

一 基于“地区优先”的教育平等实施成效 132

二 基于“文化优先”的教育差异实施成效 149

三 基于“教育优先”的教育与社会协调发展实施成效 163

第三节 民族地区教育优先发展法律保障的满意度分析 169

一 教育起点平等满意度 170

二 教育过程平等满意度 171

三 教育差异保障满意度 174

四 教育结果满意度 175

第四节 民族地区教育优先发展法律实效的影响因素 177

第六章 民族地区教育优先发展法律保障机制的重构 184

第一节 重构民族地区教育优先发展法律保障机制的逻辑起点 184

第二节 重构民族地区教育优先发展法律保障机制的基本原则 188

第三节 重构民族地区教育优先发展法律保障机制的对策建议 192

一 健全民族地区教育优先发展立法保障机制 192

二 优化民族地区教育优先发展法律实施路径 198

三 改善民族地区教育优先发展法律保障机制的运行环境 202

第七章 民族地区教育优先发展的前景展望 212

结语 220

附录：民族地区教育优先发展满意度调查问卷 222

参考文献 224

主题索引 235