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中国文化经典与当代教育
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  • 作 者:李建伟著
  • 出 版 社:北京:光明日报出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787511262332
  • 页数:310 页
图书介绍:本书全面阐述了中国文化传统不同教育思想的产生、发展以及各自的价值,而且运用批判与吸收、继承与发展的观点,辩证地分析了这些传统教育思想的优点与缺失。对于中国文化经典所蕴含的丰富的、优秀的教育思想,作者结合目前教育的现状,创造性地提出了当代教育教学改革的理念、策略和方法。本书在认真研究、梳理这些文化经典教育思想的基础上,不仅善于准确提炼这些传统教育思想的精华,而且能够结合现实教育生动的事例把教育道理娓娓道来。本书对于从事学校教育、家庭教育、社会教育的广大工作者具有一定的借鉴价值。
《中国文化经典与当代教育》目录

第一编 儒家经典与当代教育 3

第一章 《论语》与当代教育 3

第一节 孔子与《论语》 3

第二节 《论语》教育思想:教育目标 4

第三节 《论语》教育思想:教育原则 14

第四节 《论语》教育思想:道德修养 18

第五节 《论语》教育思想:学习之道 35

第六节 《论语》教育思想:为师之道 38

第二章 《大学》与当代教育 45

第一节 曾子与《大学》 45

第二节 《大学》教育思想:追求“至善” 47

第三节 《大学》教育思想:修身之道 53

第四节 《大学》教育思想:管理之道 60

第三章 《中庸》与当代教育 71

第一节 子思与《中庸》 71

第二节 《中庸》教育思想:修养之道 74

第三节 《中庸》教育思想:学问之道 82

第四节 《中庸》教育思想:管理之道 86

第五节 《中庸》教育思想:处世之道 95

第四章 《孟子》与当代教育 102

第一节 孟子与《孟子》 102

第二节 孟子教育学说概述 104

第三节 孟子教育思想:教之法 112

第四节 孟子教育思想:学之法 119

第五章 《荀子》与当代教育 123

第一节 荀子与《荀子》 123

第二节 荀子教育学说概述 124

第三节 荀子教育思想:教师观 128

第四节 荀子教育思想:教之法 131

第五节 荀子教育思想:学之法 137

第六章 《学记》与当代教育 142

第一节 《学记》教育思想概述 142

第二节 《学记》教育思想:教育管理 143

第三节 《学记》教育思想:教学原则 150

第四节 《学记》教育思想:教学艺术 155

第二编 道家经典与当代教育 163

第七章 《道德经》与当代教育 163

第一节 老子与《道德经》 163

第二节 老子教育学说概述 164

第三节 老子教育思想:为师之道 167

第四节 老子教育思想:为学之道 171

第五节 老子教育思想:处世之道 177

第八章 《庄子》与当代教育 184

第一节 庄子与《庄子》 184

第二节 庄子教育学说概述 185

第三节 追求逍遥人生的教育目标 188

第四节 影响教育目标实现的障碍 194

第五节 实现教育理想目标的途径 199

第三编 墨家经典与当代教育 209

第九章 《墨子》与当代教育 209

第一节 墨子与《墨子》 209

第二节 墨子教育学说概述 210

第三节 墨子教育思想:教育内容 216

第四节 墨子教育思想:教育类别 220

第五节 墨子教育思想:教育方法 223

第四编 家教经典与当代教育 231

第十章 《颜氏家训》与当代教育 231

第一节 颜之推与《颜氏家训》 231

第二节 《颜氏家训》家教思想:教子篇 232

第三节 《颜氏家训》家教思想:治学篇 239

第四节 《颜氏家训》家教思想:处世篇 245

第五编 蒙学经典与当代教育 253

第十一章 《三字经》与当代教育 253

第一节 《三字经》其书 253

第二节 《三字经》教育思想:教育的原则 255

第三节 《三字经》教育思想:教育的内容 260

第四节 《三字经》教育思想:读书的要领 267

第五节 《三字经》教育思想:学习的态度 271

第十二章 《弟子规》与当代教育 277

第一节 《弟子规》其书 277

第二节 《弟子规》教育思想:孝梯的规范 278

第三节 《弟子规》教育思想:谨信的规范 289

第四节 《弟子规》教育思想:仁爱的规范 298

第五节 《弟子规》教育思想:读书的规范 305

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