理性语文 整合教学 课例与习作选PDF电子书下载

上篇 3

品读朱自清的《荷塘月色》 3

打湿的伞&李佩珊 7

温情的路灯&黄浩 8

品读李煜的《虞美人》 10

月亮的味道&陈宗俭 12

月亮的味道&谢欣宜 12

月亮的味道&李晶莹 13

读古典诗词，说人间爱情 15

“执子之手，与子偕老”&谢允组 17

古代女子的敢爱敢恨，现代平等爱情的启蒙&谭晓欣组 19

负心，古代男人的一种流行病&陈静敏组 21

也为男子说句话&李贤浩组 24

研究性学习《唐宋散文选》的“贬谪文化” 28

从《小石城山记》看柳宗元&邓家利组 30

《黄州快哉亭记》谈苏辙&江伟林组 31

从《〈张中丞传〉后叙》看韩愈&黄谦组 33

从《六一居士传》看欧阳修&何焯毅组 34

从《山中与袁秀才迪书》看王维&黎校延组 36

从《与尹师鲁第一书》看欧阳修&徐家成组 37

从《后赤壁赋》论苏轼&李世容组 38

研究性学习《中外传记选读》 40

以写促读——教学鲁迅的《祝福》 44

伤疤&胡嘉丽 48

究竟谁杀死了祥林嫂&李淑君 49

究竟谁杀死了祥林嫂&朱倬瑶 50

浅说鲁迅在《祝福》中的“画眼”艺术效果&陈宗俭 51

阿毛的故事&廖婉晴 52

以写促读——教学姜夔的《扬州慢》 54

浅谈《扬州慢》“化用”艺术&梁东雯 58

浅谈姜夔《扬州慢》的“化用”艺术效果&郭曦 59

浅谈《扬州慢》的“化用”艺术&吴伊玲 60

以读促写——教学《寡人之于国也》 63

仁治与法治&刘为 66

仁治与法治&陈煜瑜 67

仁治与法治&陈宗俭 68

仁治与法治&徐婷 69

仁治与法治&黄琳 69

仁治与法治&江嘉伦 70

课外经典阅读——阅读报告 72

《老人与海》阅读报告&黎倚晴 73

《一只惊天动地的虫子》阅读报告&邝晓东 74

三国论 论成功&陈立基 75

论《围城》的讽喻艺术&王榕芳 78

领会豪情万丈、侠骨柔情&钟敏娟 80

当飞鸟触动心弦&莫仕哲 82

缘事析理，深刻思考——以读促写，教学“时评两篇” 85

文化的较量中勿忘其根本&骆海韵 90

多元文化是国力之本&梁泳琪 91

中西文化要交流包容&梁东雯 91

美国文化影响力&陈翌瑜 93

醇厚的中国文化&郭曦 93

下篇 97

记叙类文章结构——物联式 97

一杯水&黄世杰 101

记叙类文章组材——高潮式 103

读奥林匹克最美的足迹&徐倩仪 108

读滕王阁&黎湛深 109

记叙类文章表达技法——镜头式 111

蓦然发现&邝嘹亮 114

蓦然发现&龙颖儿 115

蓦然发现&邓翠婵 116

记叙类文章语言表达——直抒式和领悟式 118

纤夫随想&罗灿明／文 张晓明／点评 123

哦，洁白的雪花&王瑾／文 张晓明／点评 125

用细节塑造鲜活人物 127

缺憾与美丽&文景茜 132

输掉的一盘棋&陈鹏 134

论述类文章立意——科学发问 136

先贤的忘与记&邝达平 143

论点与说理思维 145

蚁之殇&刘永康 150

学会分析——议例 152

论述类文章的结构 158

暗香是书香&唐镜全 163

守住一份暗香&曾海霞 164

论述类文章两相对照 166

比惩罚更深的指引&张丽枚 171

启感式议论文 173

落在主球上的苍蝇&余琳莉 179

论述语言形象化 181

静夜思春晓&张蕾 190

有一种无奈叫“匆匆”&钟芝梅 191

桥·窗·月&梁诗华 192

“眼睛”的修饰 194

后记 204