思想政治教育学原理 第3版PDF电子书下载

第一章 导论 1

第一节 思想政治教育学的研究对象 1

一、思想政治教育及其相关概念 1

二、思想政治教育学的研究对象 5

三、思想政治教育学的基本范畴 8

第二节 思想政治教育学的学科体系 12

一、思想政治教育学的学科特点 12

二、思想政治教育学的理论体系 13

第三节 思想政治教育学的形成与发展 15

一、思想政治教育学科建设进程 15

二、思想政治教育学科建设经验 18

第四节 思想政治教育学的研究方法和研究意义 19

一、思想政治教育学的研究方法 19

二、思想政治教育学的研究意义 22

第二章 思想政治教育学的理论基础和知识借鉴 26

第一节 马克思主义是思想政治教育学的理论基础 26

一、用完整准确的马克思主义指导学科建设 26

二、坚持以中国特色社会主义理论体系指导学科建设 29

第二节 思想政治教育学的直接理论依据 31

一、社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命理论 31

二、社会存在与社会意识辩证关系原理 33

三、政治与经济辩证关系原理 34

四、马克思主义人学理论 35

五、社会主义意识灌输理论 38

六、正确处理人民内部矛盾的学说 39

七、社会主义核心价值体系与和谐文化建设理论 40

八、执政党建设理论 42

第三节 思想政治教育学对相关学科的知识借鉴 46

一、思想政治教育学对教育学等学科知识的借鉴 46

二、思想政治教育学对现代管理科学知识的借鉴 48

第三章 思想政治教育的地位和功能 53

第一节 思想政治教育的本质 53

一、意识形态的灌输与教化 53

二、通过提高人的思想道德素质为社会全面进步服务 55

第二节 思想政治教育的地位 58

一、马克思主义理论教育的基本途径 58

二、完成建设中国特色社会主义各项任务的中心环节 59

三、社会主义精神文明建设的基础工程 61

第三节 思想政治教育的功能 63

一、思想政治教育功能的特点 63

二、思想政治教育的个体性功能 64

三、思想政治教育的社会性功能 69

第四章 思想政治教育目的和任务 78

第一节 思想政治教育目的 78

一、思想政治教育目的体系 78

二、确定思想政治教育目的的主要依据 81

三、思想政治教育目的的意义 83

第二节 思想政治教育任务 84

一、思想政治教育的根本任务 84

二、完成新时期思想政治教育任务的基本要求 92

第五章 思想政治教育环境 99

第一节 思想政治教育环境的特征 99

一、环境与人的关系 99

二、思想政治教育环境的特点 101

三、思想政治教育环境的分类 103

第二节 宏观环境对思想政治教育的影响 104

一、经济环境对思想政治教育的影响 104

二、政治环境对思想政治教育的影响 105

三、文化环境对思想政治教育的影响 106

四、大众传播环境对思想政治教育的影响 107

第三节 微观环境对思想政治教育的影响 110

一、家庭环境对思想政治教育的影响 110

二、学校环境对思想政治教育的影响 111

三、社会组织环境对思想政治教育的影响 112

四、社区环境对思想政治教育的影响 113

五、同辈群体环境对思想政治教育的影响 114

第四节 思想政治教育环境的优化 115

一、优化思想政治教育环境的意义 115

二、大力优化思想政治教育环境 116

第六章 思想政治教育过程及其规律 124

第一节 人的思想品德形成与发展过程及规律 124

一、人的思想品德结构 124

二、人的思想品德的形成发展过程 126

三、人的思想品德形成发展的规律 130

第二节 思想政治教育过程的特征与环节 132

一、思想政治教育过程的内涵与特征 132

二、思想政治教育过程的要素 137

三、思想政治教育过程的环节 138

第三节 思想政治教育过程的矛盾与规律 143

一、思想政治教育过程的主要矛盾 143

二、思想政治教育过程的基本规律 145

第七章 思想政治教育者与教育对象 150

第一节 思想政治教育者 150

一、思想政治教育者的特征 150

二、思想政治教育者的职能 152

三、思想政治教育者的素质 154

第二节 思想政治教育对象 158

一、思想政治教育对象的一般特征 158

二、科学分析思想政治教育对象的方法 160

三、思想政治教育的重点对象 162

第三节 思想政治教育者与教育对象的关系 166

一、思想政治教育者与教育对象关系的特征 166

二、思想政治教育者与教育对象关系的意义 167

三、建立良好的思想政治教育者与教育对象之间的关系 168

第八章 思想政治教育内容 173

第一节 思想政治教育内容概述 173

一、思想政治教育内容系统的构成 173

二、确定和实施思想政治教育内容的要求 174

第二节 世界观教育 177

一、辩证唯物主义教育 177

二、历史唯物主义教育 178

三、马克思主义认识论教育 179

第三节 政治观教育 180

一、基本国情教育 180

二、党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育 181

三、民族精神教育 184

四、时代精神教育 185

第四节 人生观教育 186

一、理想信念教育 186

二、人生价值观教育 187

三、生命价值观教育 188

第五节 法治观教育 190

一、社会主义民主教育 190

二、社会主义法治教育 191

三、遵守纪律教育 192

第六节 道德观教育 193

一、集体主义教育 193

二、社会公德教育 194

三、职业道德教育 195

四、家庭美德教育 196

第九章 思想政治教育原则 198

第一节 思想政治教育原则的依据和特征 198

一、思想政治教育原则确立的依据 198

二、思想政治教育原则体系的基本特征 201

第二节 思想政治教育的主要原则 204

一、方向原则 204

二、求实原则 205

三、渗透原则 207

四、民主原则 208

五、主体原则 210

六、激励原则 213

七、层次原则 214

八、示范原则 216

第十章 思想政治教育方法和艺术 219

第一节 思想政治教育方法 219

一、思想政治教育方法的意义 219

二、思想政治教育的主要方法 221

三、运用思想政治教育方法的基本要求 228

第二节 思想政治教育艺术 230

一、思想政治教育艺术的含义 230

二、思想政治教育的主要艺术 231

三、运用思想政治教育艺术的意义 237

第十一章 思想政治教育载体 239

第一节 思想政治教育载体的特征与形态 239

一、思想政治教育载体的含义 239

二、思想政治教育载体的特征 241

三、思想政治教育载体的形态 243

第二节 思想政治教育的主要载体 244

一、思想政治教育的管理载体 244

二、思想政治教育的活动载体 248

三、思想政治教育的文化载体 253

四、思想政治教育的大众传播载体 257

第三节 思想政治教育载体的运用 263

一、载体在思想政治教育过程中的地位 263

二、思想政治教育载体运用的基本要求 264

第十二章 思想政治教育管理 268

第一节 思想政治教育管理的含义和特征 268

一、思想政治教育管理内涵 268

二、思想政治教育管理的基本手段 270

三、思想政治教育管理的特征 272

第二节 思想政治教育管理的模式和内容 275

一、思想政治教育管理的基本模式 275

二、思想政治教育管理的主要内容 277

第三节 思想政治教育管理过程 283

一、思想政治教育决策的形成 283

二、思想政治教育决策的执行 286

三、思想政治教育的总结反馈 287

后记 290