高等学校贯彻实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指导手册 第3卷PDF电子书下载

端正思想方法 强化六种意识 扎实工作落实积极迎评创优 841

以评估为契机，狠抓质量工程，努力促进本科教学工作水平上新台阶 846

以本科评估为契机 全面提升教育质量 851

不断深化改革 巩固评估成果 努力提高办学质量 856

以评促建 以评促改 以评促管 860

中心工作不动摇 以评促建见成效 864

紧抓发展契机 营造健康“评建”文化 实现我院全面腾飞 867

抓住评估机遇，求真务实，促进学校本科教学工作持续健康发展 871

借评估抓质量 以质量迎评估 878

把握重点 加强建设 努力提高本科教学工作水平 880

以院（系）级本科教学评价为抓手 明确办学思路、改善教学条件、深化教学改革、提高教学质量 884

全力以赴抓本科评建 积极推进教育教学改革 努力提高我校本科教学质量 888

《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵的理解与认识 893

第六篇 高校专业课程建设 921

第一章 高校课程及其改革 921

第一节 高校课程概述 921

第二节 高校课程改革 925

第二章 高校专业课程开发 932

第一节 高校专业课程开发战略 932

第二节 高校专业课程开发的方法 933

第三节 开发高水平信号与系统课群 935

第三章 高校精品课程建设 944

第一节 高校精品课程的概念与工作重点 944

第二节 国家精品课程建设工作实施办法 945

第四章 高校网络课程设置与创新 948

第一节 网络建设与网络课程资源 948

第二节 网络系统与网络课程设置 951

第三节 网络学校课程资源 952

第五章 高校课程教学管理 958

第一节 课程教学模式 958

第二节 课程教学管理的内容 962

第三节 课程的组织和实施 968

第六章 高校课程教学工作评估 971

第一节 高校课程教学工作评估的目的 971

第二节 课程教学工作评估的依据 972

第三节 高校课程教学工作评估的内容 974

第四节 高等学校课程教学工作评估方案 977

第五节 山东省普通高等学校课程评价方案 982

第六节 高等学校课程教学工作评估方案 986

第七节 黑龙江大学课程评估方案 989

第七篇 高校教风与学风建设 997

第一章 以评促建，推进高校教风学风建设 997

第一节 学风建设是高等学校永恒的主题 997

第二节 加强学风建设的必要性 999

第三节 评估——学风先行 1004

第四节 以评估为契机推动学风教风建设 1005

第五节 高校学风建设的策略 1006

第六节 高校学风建设的要点 1009

第七节 高校学风建设的途径 1011

第八节 高校学风建设的措施 1013

第九节 促进学风建设应抓好四大环节 1016

第二章 高校教学质量与教风学风建设 1019

第一节 提高人才培养质量是高校工作的生命线 1019

第二节 本科教学质量问题及其对策 1020

第三节 高校教师教学质量的改进与提升 1030

第三章 新时期高校师德师风建设 1035

第一节 高校师德师风建设的问题及原因 1035

第二节 高校师德建设的内涵分析与策略 1037

第三节 新时期高校师德师风建设的有效措施和途径 1042

第四节 高校青年教师师德师风建设 1043

第五节 高校师德的考评体系 1044

第六节 古代优秀的师德观 1045

第七节 陶行知的师德思想 1046

第八节 陶行知论教风学风 1047

第四章 高校教风与学风互动机制建设 1056

第一节 教风建设与学风建设的互动作用和主体作用 1056

第二节 教风与学风互动建设中面临的问题及对策 1057

第五章 高校学生学风建设 1059

第一节 高校学生良好学风建设 1059

第二节 培养学习的主人，树立良好之学风 1063

第三节 高校学生社区学风建设 1065

第四节 大学生就业教育与高校学风建设 1068

第六章 高校学生德育工作及其管理 1072

第一节 大学生德育概述 1072

第二节 大学生德育管理 1075

第三节 大学生思想政治教育 1082

第四节 高校思想政治工作的两个关键点 1085

第五节 重视大学生网络思想政治教育 1088

第七章 高校学风与学术环境营造 1092

第一节 营造宽松学术环境 倡导优良学风 1092

第二节 学术管理在高校管理中处于核心地位 1093

第三节 学术自由 1094

第四节 学术积累与学术创新 1102

第五节 学术平等与学术合作 1107

第六节 学术求真与学术致用 1112

第七节 学术道德与学术法律 1116

第八章 高校学术道德建设 1124

没有一流的学术道德就没有一流的大学 1124

加强学术道德教育刻不容缓 1125

学术规范与学术道德：他律与自律 1127

高校师德建设要强化制度保障 1131

学术道德建设是一项基础工程 1133

学术不端行为的概念及惩治 1137

学术不端行为应受严厉惩治 1139

如何判断学术抄袭？ 1140

如何严防抄袭剽窃？ 1146

上海交通大学：关于“汉芯”系列芯片涉嫌造假的调查结论与处理意见的通报 1149

南开大学严肃查处张爱民博士论文抄袭问题 1150

第九章 高校考风考纪管理 1152

第一节 学风、教风、考风与人才培养 1152

第二节 现行高校考试制度对考风、教风、学风的影响 1153

第三节 优化育人环境，实行考试制度改革 1154

第四节 考试作弊与身体健康 1156

第五节 让考试作弊远离大学校园 1157

国家教育考试违规处理办法 1158

国务院学位委员会办公室关于进一步严肃考风考纪和做好考试管理工作的通知 1163

国家教育委员会关于严格高等学校考试管理及有关问题的通知 1164

2005年国家教育统一考试网上评卷工作考务管理办法 1165

教育部办公厅关于建立高等学校招生全国统一考试考生诚信档案的通知 1168

第十章 高校学风建设理论探究与实践经验 1169

关于学风问题的思考 1169

学风问题至关重要 1171

加强学风建设 立精品意识 1173

改进学风 净化学风 1174

浅谈教风与学风建设认识 1176

如何加强新时期高校学风建设 1179

加强体制层面的学风建设 1183

我校学风建设的有益探索 1184

我校学风现状与对策 1185

浅议高校学风建设 1188

要逐渐养成严肃治学的好学风 1190

“六位一体”建设学风 1191

高校学风建设探讨与实践 1192

努力将学风进行到底 1195

第八篇 高校人事改革与教师队伍建设 1201

第一章 深化高校人事制度改革 1201

第一节 深化高校人事制度改革的必然性和紧迫性 1201

第二节 目前高校人事制度改革面临的主要问题 1203

第三节 深化高校人事制度改革的核心内容和内在要求 1204

关于高校人事改革和教师队伍建设的认识论和方法论问题 1210

当前高校人事制度改革的难点问题 1216

高校人事制度改革的新问题和新思考 1218

高校行政部门：人事改革的瓶颈？ 1221

论高校人事管理向人力资源管理的转轨 1224

深化高校人事制度改革中的思想政治工作 1231

论高校人事制度改革中工会的维权作用 1232

大学用人：走向开放性和职业化 1237

第二章 实施人才强校战略 1239

第一节 产学研结合与高校人才培养 1239

第二节 探索新型管理体制实施人才强校战略 1244

第三节 深化高校人事制度改革大力实施人才强校战略 1248

第四节 强调“人才强校”不可忽视“机制强校” 1259

依靠人才构筑人文社科高地 1261

从引进、培养、聘任看复旦人事制度改革 1262

创人才优势 促教育发展 1265

建立新的机制 激励创新人才 1267

拔尖人才＋创新团队全力打造高层次创造性人才 1268

高等教育改革催生拔尖创新人才 1274