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哲学研究 3

人的全面发展理论是马克思主义人学的核心问题 3

“科教兴国”战略实施的哲学思考与对策 9

人与自然的和谐是社会进步的基础 15

科学发展观与生态文明建设的价值观建构 21

科学精神、人文精神与科学发展观 28

论可持续发展的三个基本维度 34

船山《宋论》政治思想浅析 40

企业安全发展的伦理意蕴 44

研究比干文化 弘扬比干精神 46

社会建设 51

江泽民关于实现社会主义社会和谐的探索 51

充满活力：构建和谐中原的动力源泉 60

河南省城市贫困层问题分析与对策研究 65

河南省社会建设状况研究 74

失业构成的社会学分析及其意义 84

当前我国科技发展的机制问题 91

体制转换时期河南省城市贫困层问题研究 95

我省部分高校人才流动情况分析及对策 98

国民素质 107

全面提高国民素质是民族振兴的关键 107

论党的三代领导人关于国民素质和人的发展的文化思想 113

新中国60年中国共产党人提升公民道德素质的探索 119

和谐社会建设与国民素质发展关系研究 128

和谐中原建设中河南人素质的现状分析与预测 139

构建和谐社会的国民素质问题研究 147

全面实施素质教育 培养高素质创造性人才 151

贯彻《高等教育法》培养高质量创新型人才 157

坚持“三个面向”突出师范特色积极培养跨世纪高素质教师队伍 163

现代领导 167

用科学发展观统领高校的建设与发展 167

论全面提高高校领导干部素质 175

注重科学决策 提高领导水平 180

领导者要善于提高工作效率和效能 186

现代领导者要学会正确选才用人 195

领导干部应具备良好的认知素质 200

厚德博学 创新奉献 206

大学更需要管理型＋学术型＋创新型的领导者 211

党的建设 221

和谐社会视野中的党群关系 221

继承和发扬党的优良传统和作风 226

毛泽东论科学地对待马克思主义理论 233

加强高校党建 推进教育创新 240

试论“八大”对党的建设的历史贡献 245

关于加强高校党的基层组织建设的基本思路 250

论邓小平对党的思想路线的丰富和发展 255

保持党的先进性 提升高校党的执政能力 261

实践“三个代表”推动高等教育创新 267

道德修养 271

坚持科学发展观 构建和谐校园 271

加快建设高素质中层干部队伍 276

用邓小平的教育思想指导高校德育工作 282

弘扬科学和创新精神加强和改进高校思想政治工作 287

论新时期思想政治工作的地位和作用 291

把握正确的方针和原则努力做好新时期思想政治工作 298

现代领导者应自觉加强思想道德修养 307

充分认识高校学生树立社会主义荣辱观的重要性 315

后记 319