新时期高校思想政治教育队伍建设实证研究PDF电子书下载

第一章 高校思想政治教育与思想政治教育队伍 1

一、高校思想政治教育队伍概念的含义 1

（一）高校思想政治教育队伍的概念 1

（二）高校思想政治教育队伍的职能分析 3

二、高校思想政治教育队伍建设中存在的问题与原因分析 7

三、加强高校思想政治教育队伍建设的重要意义 9

四、高校思想政治教育队伍建设的目标与内容 14

（一）高校思想政治教育队伍建设的目标与要求 14

（二）高校思想政治教育队伍建设的内容 14

（三）正确处理好思想政治教育队伍建设中的主客体关系 19

五、高校思想政治教育队伍管理模式的历史考察与重构 21

（一）构建新时期思想政治教育队伍管理模式的重要意义 22

（二）思想政治教育队伍管理模式构建的历史考察 23

（三）新时期我国高校思想政治教育队伍管理模式的主要特征与重构 25

第二章 新时期高校思想政治教育队伍建设的基本思考 29

一、新时期高校思想政治教育队伍建设的基本理念 29

（一）必须充分认识加强高校思想政治教育队伍建设的重要性和紧迫性 29

（二）加强调查研究是开展高校思想政治教育队伍建设的首要环节 30

（三）夯实基础和突出特色是高校思想政治教育队伍建设的内在要求 32

（四）构建长效机制是高校思想政治教育队伍建设的原则方法 35

二、新时期高校思想政治教育队伍建设的基本经验 39

（一）加强高校思想政治教育队伍建设的基本思路 39

（二）高校思想政治教育队伍建设的基本方法 40

第三章 人力资源开发与高校思想政治教育队伍建设 48

一、高校思想政治教育队伍人力资源开发与管理 48

（一）人力资源和高校思想政治教育人力资源的含义 48

（二）高校思想政治教育队伍人力资源开发与管理 49

二、高校思想政治教育与人力资源开发整合中存在的问题 51

（一）从人力资源开发视角审视，高校思想政治教育中存在着局限性 51

（二）从思想政治教育的视角分析，高校人力资源开发中存在着突出问题 53

三、高校思想政治教育与人力资源开发整合的必要性 55

（一）高校思想政治教育与人力资源开发目标的一致性 55

（二）高校的人力资源开发与高校思想政治教育功能的相关性 56

（三）高校思想政治教育与人力资源开发整合的客观性 57

（四）高校思想政治教育与人力资源开发整合是培育社会主义核心价值观的时代要求 58

四、高校思想政治教育与人力资源开发整合的可行性 59

（一）党委和行政工作目标的高度一致性为整合提供了坚实基础和充分条件 59

（二）二者着眼点和工作目标的一致性为整合提供了可行性 60

五、借鉴与创新：运用人力资源开发，加强高校思想政治教育队伍建设 61

（一）思想政治教育工作有利于形成良好的人力资源开发文化 61

（二）思想政治教育工作能够保证人力资源开发的顺利实施 62

（三）高校思想政治教育可以引导人力资源开发的价值趋向 62

（四）思想政治教育是人力资源开发的重要内涵和不可或缺的手段 63

（五）高校思想政治教育与人力资源开发结合，能有效提高人力资源使用效益 63

（六）实现有机整合使高校思想政治教育队伍与人力资源开发相得益彰 64

第四章 信息化时代与高校思想政治教育队伍建设 67

一、互联网络对高校思想政治教育的影响 68

（一）网络环境中的高校思想政治教育的变化和特征 70

（二）网络技术迅速发展对新时期我国思想政治教育提出了挑战 76

（三）网络技术迅速发展给新时期我国思想政治教育带来了机遇 82

二、互联网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育的重大意义 88

（一）网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育是适应社会发展的需要 88

（二）网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育是培养新型人才的必要渠道 89

（三）网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育是培养创新能力的重要保证 90

（四）网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育是培养与新时期相适应的社会文化观念的有效手段 90

（五）网络技术迅速发展条件下加强和改进思想政治教育是知识经济发展的内在要求 91

三、信息网络化对高校思想政治教育队伍建设的新要求 91

（一）网络技术迅速发展对思想政治教育的新要求 92

（二）网络技术迅速发展对思想政治教育者的要求 99

四、加强高校信息网络思想政治教育队伍建设 101

（一）树立现代思想政治教育观念，掌握网络应用技术 101

（二）加强社会主义价值观教育，提高思想政治教育者的辨别能力和选择能力 104

（三）提高思想政治教育队伍的网上开展思想工作的能力 105

（四）创新思想政治教育队伍工作方法 108

第五章 心理健康教育与高校思想政治教育队伍建设 114

一、心理健康教育与大学生健康发展 114

（一）心理健康教育的内涵 114

（二）心理健康教育与思想政治教育的联系 116

（三）大学生心理健康教育对思想政治教育队伍建设的新要求 117

二、新世纪高校大学生心理问题发展的新趋势 118

（一）大学生心理不健康者比例呈上升趋势 119

（二）大学生心理不适问题日益突出 120

（三）部分大学生学习态度不端正，学习目的功利性强 121

（四）大学生人际交往障碍越来越突出 122

（五）大学生受性心理困扰加剧 123

（六）大学生求职择业心理负担日益加重 124

三、高校心理健康教育存在的错误倾向 125

（一）重心理测试，轻科学分析 125

（二）重心理问题诊治，轻预防引导 125

（三）在心理咨询中重障碍咨询，轻发展咨询 126

（四）重心理问题的调查，轻心理求助方式的调研 127

（五）重心理课程的开设，轻心理训练活动的开展 128

四、整合思想政治教育与心理健康教育，加强高校心理健康教育队伍建设 129

（一）思想政治教育与心理健康教育整合的必要性 130

（二）思想政治教育与心理健康教育整合的途径和方法 132

（三）思想政治教育视阈下高校心理健康教育队伍建设的着力点 134

第六章 青年文化发展与高校思想政治教育队伍建设 142

一、当代青年文化的发展特征 142

（一）青年文化的概念与主要特征 142

（二）当代青年文化的发展分析 145

二、当代青年文化发展与青年发展的互动探讨 148

（一）当代青年文化对青年发展的影响 148

（二）当代青年对青年文化发展的作用 152

（三）对新时期青年文化建设的几点思考 154

三、青年文化对高校思想政治教育队伍建设的启示 157

（一）坚持标准，严格思想政治教育队伍选拔制度 158

（二）优化结构，体现思想政治教育队伍的科学性 159

（三）联系实际，明确思想政治教育工作者的基本素质 161

（四）加大培训，提高思想政治教育工作人员的综合素质 166

第七章 大学生党建工作与高校思想政治教育队伍建设 169

一、高校学生党建工作与思想政治教育的互动性 169

（一）高校学生党建工作对大学生思想政治教育的影响 169

（二）构建“两队伍一通道”党建工作模式，推进大学生思想政治教育深入开展 171

二、实施全程化全方位教育工程，加强大学生党建工作 173

（一）战略高度：大学生党员先进性教育的极端重要性 173

（二）价值取向：以党性锻炼为核心的目标体系 174

（三）实现途径：全程化、全方位的长效教育机制 175

（四）构建方式：组织发展、思想教育、日常管理三位一体的教育机制 176

（五）确保实效：大学生党员先进性教育要处理好的几个关系 180

三、构建党建工作长效机制，做好研究生党建工作 182

（一）新时期高校研究生党建工作中面临的突出问题 183

（二）充分认识新时期研究生党建工作的新特点 184

（三）构建全程化、全方位研究生党建工作长效机制 187

四、以党建为重点拓展网络思想政治教育 192

（一）党建工作网拓展的重要意义 192

（二）网络给高校党的建设带来的机遇 194

（三）拓展党建工作网络的新途径和方法 196

第八章 教师党建工作与高校思想政治教育队伍建设 199

一、新形势下高校高层次人才党建工作面临的突出问题与对策 200

（一）充分认识做好高校高层次人才工作的重要性和紧迫性 200

（二）高校高层次人才工作面临的突出问题与原因分析 201

（三）新时期做好高校高层次人才工作的对策 204

二、新时期青年教师队伍业务能力建设与思想政治教育互动模式构建 207

（一）普通高校青年教师队伍建设中存在的突出问题 208

（二）普通高校青年教师队伍建设问题之原因分析 209

（三）以开展教师思想政治教育提升青年教师工作能力的对策探讨 210

三、认清形势，理清思路，加强高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家型发展 215

（一）加强高校辅导员队伍建设的重要意义 216

（二）高校辅导员队伍建设存在的主要问题 218

（三）高校辅导员队伍的发展路径 221

（四）加强制度建设，营造良好氛围，不断推进高校辅导员队伍建设——广西某高校加强辅导员班主任工作的措施 230

四、加强领导，狠抓落实，切实做好高校女干部党员队伍建设——以广西某高校为例 236

（一）加强领导，切实做好培养选拔女干部工作规划 237

（二）采取立体化培养格局，努力提高女干部的综合素质 238

参考文献 241

后记 242