河海大学研究生教育发展史 1955-2015年PDF电子书下载

第一章 研究生教育发展概述 1

第一节 我国研究生教育发展历史追溯 1

一、启动期 1

二、探索期 2

三、停滞期 2

四、恢复期 3

五、发展期 3

六、大发展 5

第二节 学校研究生教育发展概述 6

一、启动探索、恢复发展（1955—1980年） 6

二、调整巩固、稳步发展（1981—1993年） 8

三、持续推进、大力发展（1994—2001年） 11

四、量质并举、内涵发展（2002年至今） 17

第二章 研究生教育管理机构设置及历史沿革 30

第一节 研究生院历史沿革 30

一、1986年前的研究生教育管理机构 30

二、研究生部时期 30

三、研究生院时期 30

第二节 党委研究生工作部历史沿革 31

一、研究生党总支时期 31

二、党委研究生工作部时期 32

第三章 学科及学位授权点建设 33

第一节 学科建设 33

一、学科组织 34

二、学科评议 35

三、国家重点学科 37

四、江苏省重点学科 39

五、校级重点学科 40

六、教育部学科评估 43

第二节 重点工程建设 48

一、“211工程”建设 48

二、国家优势学科创新平台建设 60

三、江苏省优势学科建设 64

第三节 学位授权点建设 68

一、博士学位授权点 69

二、硕士学位授权点 73

三、专业学位授权点 82

四、省硕士学位授权一级学科点评估 84

第四节 博士后流动站 85

第四章 研究生招生及招生方式改革 86

第一节 研究生招生概况与规模 86

一、起步探索（1955—1980年） 86

二、稳步发展（1981—1993年） 87

三、持续发展（1994—2001年） 88

四、快速发展（2002年至今） 88

五、招生规模 90

第二节 研究生招生方式及改革 93

一、博士研究生 93

二、硕士研究生 99

三、非全日制专业学位研究生 104

四、研究生班 105

五、多措并举提高生源质量 105

第五章 学术型研究生培养 107

第一节 探索发展（1955—1980年） 107

第二节 稳定发展（1981—1993年） 109

第三节 持续发展（1994—2001年） 113

第四节 内涵发展（2002年至今） 116

一、制订与修订研究生培养方案 116

二、实施研究生教育创新计划 123

三、拔尖人才培养 134

四、培养质量监控 137

第六章 专业学位研究生培养 140

第一节 非全日制专业学位研究生 140

一、发展背景 140

二、发展过程 140

第二节 全日制专业学位研究生 142

一、发展过程 142

二、发展特色 143

第三节 研究生联合培养基地 149

一、基地建设 149

二、基地管理 152

三、基地内涵发展 156

第七章 留学研究生教育及国际合作与交流 158

第一节 留学研究生招生 158

第二节 留学研究生培养 159

一、留学研究生专业 160

二、留学研究生培养 160

三、留学研究生管理 161

第三节 国际合作与交流 161

一、导师队伍国际化 161

二、研究生培养国际合作与交流 164

第八章 学位制度建设及学位授予 166

第一节 学位制度建设 166

一、学位评定委员会 166

二、授予学位工作细则 167

第二节 学位授予 167

一、博士学位 167

二、学术型硕士学位 168

三、专业学位 168

四、同等学力人员申请硕士学位 169

第三节 优秀学位论文 170

一、全国优秀博士学位论文 170

二、江苏省优秀研究生学位论文 171

三、学校优秀研究生学位论文 181

第九章 研究生导师队伍建设 186

第一节 导师队伍 186

一、1980年以前的导师队伍 186

二、1981—1994年的导师队伍 187

三、1995—2000年的导师队伍 187

四、2000年至今的导师队伍 188

五、研究生联合培养基地导师队伍 188

第二节 参加学科学位组织情况 189

一、参加国务院学科评议组 189

二、参加全国工程专业学位研究生教育指导委员会 190

三、参加江苏省学位委员会 191

第十章 研究生教育管理 192

第一节 起步探索（1955—1980年） 192

第二节 初建完善（1981—1993年） 192

一、开展思想政治教育及社会实践 192

二、规范研究生奖学金制度 193

三、建立研究生组织 193

第三节 持续发展（1994—2001年） 194

一、加强研究生思想政治教育工作 194

二、调整研究生奖学金管理办法 194

三、充分发挥研究生组织的作用 194

四、大力推进研究生社会实践 195

第四节 全面推进（2002年至今） 195

一、人文教育平台 196

二、学术交流平台 200

三、社会实践平台 202

四、完善研究生奖助学金体系 204

五、研究生组织机构与骨干培养 207

第十一章 研究生教育综合改革 210

第一节 学位与研究生教育“六大体系” 210

一、学科建设体系 210

二、多元招生体系 211

三、分类培养体系 213

四、质量保障体系 215

五、奖助学金体系 216

六、思政教育体系 217

第二节 学科建设“四大工程” 218

一、特色学科引领工程 218

二、传统学科提升工程 218

三、新兴学科跨越工程 219

四、支撑学科突破工程 220

第三节 研究生教育“六大工程” 221

一、生源质量提升工程 221

二、学术能力提升工程 222

三、实践能力提升工程 223

四、综合素质提升工程 225

五、拔尖人才培育工程 226

六、条件保障建设工程 228

附录1 研究生院历任领导名单 230

附录2 党委研究生工作部历任领导名单 234

附录3 研究生管理机构工作人员名单 235

附录4 1994年河海大学学科建设小组成员名单 239

附录5 2002年河海大学学科建设小组成员名单 241

附录6 2004年河海大学学科、专业委员会成员名单 244

附录7 2015年河海大学院（系）学科建设领导小组名单 248

附录8 2015年河海大学一级学科建设委员会名单 250

附录9 研究生培养督导工作组成员名单 253

附录10 一级学科研究生培养指导委员会名单 255

附录11 专业学位研究生培养指导委员会名单 264

附录12 研究生联合培养基地一览表 270

附录13 江苏省研究生工作站一览表 274

附录14 历届学位评定委员会成员名单 277

附录15 历届奖学金评审领导小组成员名单 281

参考文献 282