学前儿童数学教育与活动指导PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:王燕主编;卢筱红,徐旭荣,李欢副主编;程阳春,邹婕,杨芳等编
- 出 版 社:南京:南京大学出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787305147166
- 页数:273 页
第一章 学前儿童数学教育概述 1
第一节 数学教育与学前儿童的发展 2
第二节 学前儿童数学教育的意义 7
第三节 学前儿童数学教育的任务 11
第四节 学前儿童数学学习的特点 13
第二章 学前儿童数学教育的目标、内容、原则与方法 20
第一节 学前儿童数学教育目标 21
第二节 学前儿童数学教育内容 31
第三节 学前儿童数学教育原则与方法 36
第三章 学前儿童数学教育活动的设计与组织 43
第一节 幼儿园数学集体教学活动的设计与组织 44
第二节 幼儿园主题活动中数学教育活动的设计与组织 55
第三节 在一日活动中渗透数学教育 61
第四章 学前儿童数学教育环境的创设与利用 68
第一节 幼儿园数学区域活动的环境创设与组织 69
第二节 幼儿园其他活动区域中的数学教育环境的创设与利用 82
第三节 幼儿园与数学教育相关的环境布置 91
第五章 学前儿童集合概念发展的特点及教育指导 99
第一节 集合的基本知识 100
第二节 学前儿童集合概念学习的意义 104
第三节 学前儿童集合概念发展的特点 107
第四节 学前儿童集合概念学习的指导 110
第六章 学前儿童数概念发展的特点及教育指导 127
第一节 学前儿童数概念发展的特点 128
第二节 学前儿童数概念学习的指导 141
第七章 学前儿童空间和几何形体发展的特点及教育指导 172
第一节 空间、几何形体的概念及对学前儿童发展的意义 173
第二节 学前儿童空间及几何形体概念发展的特点 177
第三节 学前儿童空间及几何形体学习的教育指导 183
第八章 学前儿童时间概念发展的特点及教育指导 201
第一节 学前儿童时间概念的发展 202
第二节 学前儿童初步时间概念学习的教育指导 207
第九章 学前儿童量的概念发展的特点及教育指导 220
第一节 学前儿童量的概念学习的意义 221
第二节 学前儿童量的概念的发展特点 223
第三节 学前儿童量的概念学习的教育指导 231
第十章 学前儿童数学教育活动的评价 250
第一节 学前儿童数学教育活动评价概述 251
第二节 学前儿童数学教育活动评价的内容及方法 254
参考文献 270
- 《女丹仙道:道教女子内丹养生修炼秘籍 下》董沛文著 2012
- 《高考快速作文指导》张吉武,鲍志伸主编 2002
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《MBA大师.2020年MBAMPAMPAcc管理类联考专用辅导教材 数学考点精讲》(中国)董璞 2019
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《2013数学奥林匹克试题集锦 走向IMO》2013年IMO中国国家集训队教练组编 2013
- 《一个数学家的辩白》(英)哈代(G.H.Hardy)著;李文林,戴宗铎,高嵘译 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《幼儿英语游戏活动指导与实训》苏小菊,任晓琴主编;颜晓芳,覃静,谢恬恬,钟博维副主编 2020