多元文化背景下新疆维吾尔族大学生双语学习使用与文化适应PDF电子书下载

第一章 新疆文化地理成就了多元文化 1

第一节 新疆是四大文化体系汇流的地方 3

一、新疆位于欧亚大陆的心脏地带 3

二、丝绸之路让文化在新疆汇流 5

三、新疆地区文化与汉文化的交流 7

四、新疆地区文化对其他文化的吸收 8

第二节 广阔的地域形成新疆地区文化的错落 9

一、绿洲文化是新疆地区文化的基础 9

二、东西部差异造就了文化的区域性 12

第二章 新疆地区古代文化交流与语言使用 20

第一节 先秦两汉时期 20

第二节 魏晋南北朝时期 23

第三节 隋唐时期 24

第四节 五代辽宋金时期 26

第五节 元明清时期 27

第六节 古代文化交流中语言接触的类型特点 30

一、直接型 31

二、历时型 31

三、功用型 32

四、不平衡型 32

五、文化型 33

六、域内型 33

七、多语型 34

八、社会型 34

九、圈层型 35

第三章 近现代以来新疆少数民族双语教育发展状况 36

第一节 新疆少数民族双语教育的政策演变及发展历程 36

一、初创阶段（1949—1965） 37

二、挫折阶段（1966—1976） 42

三、恢复阶段（1977—1990） 43

四、实验改革阶段（1991—2003） 48

五、全面推进阶段（2004年以来） 54

第二节 新疆少数民族双语教育发展现状 56

一、新疆各少数民族人口分布及语言使用状况 56

二、新疆民族中小学现行双语教育模式及其发展目标 60

三、各类双语教育模式教学情况及效果评价 63

第三节 新疆少数民族双语教育研究现状 66

一、注重调查研究 67

二、依托高校力量，加强理论研究 68

三、学刊引领，学会推动 69

四、学前双语教育研究成果丰硕 70

第四节 制约新疆少数民族双语教育发展的因素分析 71

一、境内外政治环境对新疆双语教育的干扰 72

二、宗教因素对师生思想观念的影响 74

三、教学资源匮乏对双语教育的困扰 75

四、发展不平衡对双语教育全盘优化的牵制 78

五、理论研究水平不高对双语教育的制约 79

六、部分少数民族干部群众对双语教育认识不到位 80

七、农牧区少数民族双语师资汉语能力难以持续发展的无奈 83

第四章 新疆少数民族双语教育基础理论 85

第一节 新疆少数民族双语教育的本质 85

一、新疆少数民族双语教育与国内外双语教育之比较 85

二、新疆少数民族双语教育概念界定 87

三、新疆少数民族双语教育的类型 94

第二节 新疆少数民族双语教育的特点 99

一、新疆少数民族双语教育的多重性 100

二、新疆少数民族双语教育的多语多文性 101

三、新疆少数民族双语教育的不平衡性 103

四、新疆少数民族双语教育的多元一体性 104

五、新疆少数民族多元文化与双语教育关系 107

第三节 新疆少数民族双语教育体系 113

一、新疆少数民族双语教育的社会保障体系 114

二、新疆少数民族双语教育机构体系 117

第五章 新疆少数民族学生各阶段双语教育的指导思想及原则 122

第一节 新疆少数民族学前双语教育性质、特点及指导思想 122

一、新疆少数民族学前双语教育的性质 122

二、新疆少数民族学前双语教育的规律和特点 122

三、新疆少数民族学前双语教育的指导思想 124

四、新疆少数民族学前双语教育的目标和要求 124

第二节 加强新疆民族中小学双语教育的政策建议 125

一、充分认识双语教育对新疆民族教育发展的重要性 125

二、因地制宜，做好双语教育发展规划 127

三、加强双语师资队伍建设 127

四、加强领导，加大投入 128

第三节 高校少数民族大学生汉语语言能力研究对双语教育的启示 129

第六章 现代维吾尔族大学生汉语言态度与文化适应调查 132

第一节 文化适应概念的界定以及国内外研究现状 132

第二节 本研究的意义和价值 134

一、意义 134

二、研究价值 135

第三节 维吾尔族大学生汉语言态度调查与研究 136

一、理论依据 136

二、问题的提出 138

三、研究思路以及技术路线 138

四、研究方法及实施步骤 138

五、研究对象和方法 139

六、结果与讨论 140

七、结论 146

六、建议及对策 147

第四节 维吾尔族大学生的汉语言使用调查 149

一、问题的提出 149

二、研究方法 150

三、结果与讨论 151

四、建议和措施 157

第五节 维吾尔族大学生民族文化认同现状调查与研究 158

一、问题的提出 158

二、研究方法 159

三、结果与讨论 160

结语 176

第七章 民考民维吾尔族大学生的英语学习与跨文化适应研究 178

第一节 新疆高校英语教学中目的语文化、汉文化和新疆本土文化的兼容并蓄的重要性和必要性 178

第二节 新疆地区高校英语教育历程以及面临的困境 181

第三节 新疆少数民族大学生英语学习的特殊性 183

一、缺陷和不足 183

二、对策研究 186

三、结语 189

附录 191

一、新疆各高校少数民族大学生个人信息调查问卷 191

二、语言能力调查表 194

三、语言态度调查表 197

四、维吾尔族大学生文化认同问卷 201

参考文献 204

中文文献 204

英文文献 206