《马克思主义基本原理概论》教师成长学养读本PDF电子书下载

导论 1

第一篇 知识衔接与重点处理 11

绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 11

（一）重点概括 11

（二）知识衔接 11

（三）内容处理 12

（四）文献脉络 13

第一章 世界的物质性及其发展规律 14

（一）重点概括 14

（二）知识衔接 14

（三）内容处理 16

（四）文献脉络 18

第二章 认识世界和改造世界 20

（一）重点概括 20

（二）知识衔接 20

（三）内容处理 22

（四）文献脉络 24

第三章 人类社会及其发展规律 25

（一）重点概括 25

（二）知识衔接 26

（三）内容处理 28

（四）文献脉络 30

第四章 资本主义的形成及其本质 31

（一）重点概括 31

（二）知识衔接 31

（三）内容处理 33

（四）文献脉络 35

第五章 资本主义发展的历史进程 36

（一）重点概括 36

（二）知识衔接 37

（三）内容处理 38

（四）文献脉络 40

第六章 社会主义社会及其发展 41

（一）重点概括 41

（二）知识衔接 42

（三）内容处理 43

（四）文献脉络 46

第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 48

（一）重点概括 48

（二）知识衔接 48

（三）内容处理 49

（四）文献脉络 51

第二篇 问题聚焦 55

一、马克思主义理论的整体性问题 55

二、实践的唯物主义与马克思主义哲学的基本特征问题 60

三、反映论和建构论的关系问题 67

四、真理与价值的关系问题 76

五、劳动价值论在当代面临的挑战与发展问题 83

六、所有制与当代社会发展问题 89

七、剩余价值理论与社会主义市场经济问题 94

八、经济全球化与当代资本主义问题 101

九、当代社会主义新变化问题 108

十、历史决定论和主体选择论的关系问题 114

第三篇 文献研读 125

精读 125

一、《共产党宣言》 125

二、《1844年经济学哲学手稿》 130

三、《〈政治经济学批判〉导言》 138

四、《关于费尔巴哈的提纲》 144

五、《资本论》第1卷 151

六、《德意志意识形态》 160

七、《反杜林论》 167

八、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 175

九、《自然辩证法》（节选） 181

十、《谈谈辩证法问题》 187

泛读 192

一、《博士论文》 192

二、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》 193

三、《精神现象学》（上、下） 194

四、《基督教的本质》 195

五、《论德国宗教与哲学的历史》 196

六、《历史与阶级意识：关于马克思主义辩证法的研究》 198

七、《保卫马克思》 198

八、《启蒙的辩证法》 199

九、《单向度的人》 201

十、《重建历史唯物主义》 203

十一、《马克思为什么是对的》 205

十二、《共产主义地平线》 206

十三、《21世纪资本论》 206

十四、《产权经济学》 207

十五、《现代公司与私有财产》 209

十六、《现象学导论》 211

十七、《实用主义》 213

十八、《哲学与逻辑句法》 217

十九、《建构实在论——一种非正统的科学哲学》 220

二十、《物种起源》 222

二十一、《原子论和自然的描述》 224

二十二、《科学的社会功能》 227

二十三、《理性、真理与历史》 228

二十四、《自然辩证法在中国》 229

第四篇 课程发展 233

一、“马克思主义原理”课的首次设置 233

二、“马克思主义原理”课的分设 237

三、“马克思主义基本原理概论”课的设置 239

四、“马克思主义基本原理概论”课的发展前景 242

后记 245