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小学生创造性思维作文法训练营
小学生创造性思维作文法训练营

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文化科学教育体育

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  • 作 者:袁志勇著
  • 出 版 社:北京:中国青年出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787515329666
  • 页数:462 页
图书介绍:本书是全国特级教师、国培计划优秀讲师袁志勇集三十年作文创作研究精华而成。文中讲述的创造性思维作文法,以思维训练作为切入点、立足点、归宿点,在传统的作文训练“想什么?怎么写”之间,极力强调“怎么想”具体地落实,以此达成“想什么?怎么想?怎么写”的顺畅写作思维通道。这种作文方法瞄准小学生作文学习的难点,是一套设计完整、而又深入的有效辅导方案。
《小学生创造性思维作文法训练营》目录

上部·知识学习系统 2

第一章 构思 2

第一单元 初识作文构思 3

第二单元 构思细学一:细学——作文构思的焦点句 10

第三单元 构思细学二:细学——作文构思的原因句 18

第四单元 构思细学三:细学——作文构思的结果句 26

第五单元 构思细学四:细学——作文构思的归纳句 34

第六单元 作文构思复习巩固 44

第二章 写段 47

第一单元 初识段落写作 48

第二单元 写段细学一:细学——段落写作中的“谁” 54

第三单元 写段细学二:细学——段落写作中“干什么”的“干” 61

第四单元 写段细学三:细学——段落写作中“干什么”的“什么” 68

第五单元 写段细学四:细学——段落写作中的“什么样,就算是‘那样’” 75

第六单元 段落写作复习巩固 83

第三章 成文 89

第一单元 初识作文成文 90

第二单元 成文细学一:细学——怎样写作文的开头 98

第三单元 成文细学二:细学——怎样写段间的过渡 104

第四单元 成文细学三:细学——怎样写作文的结尾 110

下部·思维训练科目 116

第一专题 怎样思考“谁” 116

第一部分 怎样思考——单人谁 117

第二部分 怎样思考——双人谁 121

第三部分 怎样思考——多人谁 125

第二专题 怎样思考“何时” 129

第一部分 怎样思考——何时 130

第二部分 怎样思考——在哪个特殊的日子 134

第三部分 怎样思考——遇到什么的时候 138

第三专题 怎样思考“一定什么样” 142

第一部分 怎样思考——一定一遍遍什么样 143

第二部分 怎样思考——一定要把什么什么样 148

第三部分 怎样思考——一定不什么样 154

第四专题 怎样思考“谁”(复习) 160

第五专题 怎样思考“人物原因句”中的“什么样” 162

第一部分 用“我想什么”,思考人物原因句中的“什么样” 163

第二部分 用“我明白什么”,思考人物原因句中的“什么样” 167

第三部分 用“我看到什么”,思考人物原因句中的“什么样” 171

第四部分 用“谁总是很什么”,思考人物原因句中的“什么样” 175

第五部分 用“谁说过什么”,思考人物原因句中的“什么样” 179

第六部分 用“谁因为什么样-结果什么样”,思考人物原因句中的“什么样” 183

第六专题 怎样思考“谁”(复习) 188

第七专题 怎样思考“人物结果句”中的“什么样” 190

第一部分 用“我得到了什么”,思考人物结果句中的“什么样” 191

第二部分 用“我总是什么样”,思考人物结果句中的“什么样” 195

第三部分 用“我比谁什么样”,思考人物结果句中的“什么样” 199

第四部分 用“谁说什么”,思考人物结果句中的“什么样” 203

第五部分 用“谁做什么”,思考人物结果句中的“什么样” 207

第六部分 用“谁干什么-一定什么样”,思考人物结果句中的“什么样” 211

第八专题 “归纳”怎样思考 216

第一部分 用“选择核心词语”的方法进行“归纳” 217

第二部分 用“选择核心词语”的方法进行“拥有主观色彩的人物句——归纳” 222

第三部分 用“选择核心词语”的方法进行“事物句——归纳” 228

第四部分 用“提炼核心词语”的方法进行“归纳” 235

第五部分 用“提炼核心词语”的方法进行“事物句——归纳” 240

第九专题 “整合”怎样思考 246

第一部分 用“什么样-必然什么样”进行“整合” 247

第二部分 用“只要什么样-一定什么样”进行“整合” 253

第三部分 用“若想什么样-就要什么样”进行“整合” 259

第十专题 怎样思考“谁”(复习) 265

第十一专题 怎样思考“干什么”的“干” 268

第一部分 怎样思考——不去借助外物的“干” 269

第二部分 怎样思考——借助工具的“干” 274

第三部分 怎样思考——短促的、或长久的“干” 279

第十二专题 怎样思考“干什么”的“什么” 285

第一部分 怎样思考——“看什么”的“什么” 286

第二部分 怎样思考——“写什么”的“什么” 292

第三部分 怎样思考——“说什么”的“什么” 298

第十三专题 怎样思考“我写作文,什么样,就算是‘我做事认真’” 304

第一部分 怎样思考——“一定什么样” 305

第二部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“只要什么样”1 315

第三部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“只要什么样”2 321

第四部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“只要什么样”3 326

第五部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“保证什么样”1 331

第六部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“保证什么样”2 336

第七部分 怎样思考——“只要什么样-保证什么样”的“保证什么样”3 341

第八部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“什么东西”1 346

第九部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“什么东西”2 351

第十部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“什么东西”3 356

第十一部分 怎样思考——“什么东西什么样”的“什么样”1 361

第十二部分 怎样思考——“什么东西什么样”的“什么样”2 366

第十三部分 怎样思考——“什么东西什么样”的“什么样”3 371

第十四部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“一定什么样”1 376

第十五部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“一定什么样”2 381

第十六部分 怎样思考——“什么东西什么样-一定什么样”的“一定什么样”3 386

第十四专题 怎样思考“作文的开头” 392

第一部分 叙述性的开头1 393

第二部分 叙述性的开头2 397

第三部分 叙述性的开头3 401

第四部分 讲道理的开头1 405

第五部分 讲道理的开头2 409

第六部分 讲道理的开头3 413

第七部分 讲道理的开头(如何“找原因”) 418

第八部分 怎样思考“作文开头找原因中的——谁”(复习) 422

第九部分 作文的开头——如何找人物原因(复习) 424

第十五专题 怎样思考“段间的过渡” 427

第一部分 段间的过渡词 428

第二部分 段间的过渡句 432

第三部分 段间过渡句的排列位置 436

第十六专题 怎样思考“作文的结尾” 441

第一部分 作文的结尾分两类 442

第二部分 作文简单的结尾 446

第三部分 作文复杂的结尾 450

第四部分 作文的结尾(如何找结果) 455

第五部分 怎样思考“作文结尾找结果中的——谁”(复习) 459

第六部分 作文的结尾——如何找人物结果(复习) 461

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