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“三创”教育论
“三创”教育论

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  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:赵志军著
  • 出 版 社:长春:吉林人民出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787206135293
  • 页数:355 页
图书介绍:在“大众创业、万众创新”的社会背景下,很多“思想”纷纷被提出,试图破解人才短缺、创业短板、创新短视等弊端。《“三创”教育论》在这种背景下应运而生。本书以“三创”教育在我国的发展历程以及理论架构为经线,以“三创”教育在基础教育、高等教育和企业中的实践探索为纬线,系统化建构“三创”教育理论,系统论述了“三创”教育的形成与发展,创新、创业与创优教育的内在逻辑、基本结构、实施路径与方法,为实施“三创”教育,培养“三创”型人才开辟了新路。
《“三创”教育论》目录
标签:教育论 教育

引言 实施“三创”教育是发展的必然 1

第一节 实施“三创”教育的必要性 1

第二节 实施“三创”教育的针对性 11

第三节 实施“三创”教育的艰巨性 21

第一章 “三创”教育的理论探索:“三创”教育理论的形成与发展 29

第一节 “三创”教育理论的形成 30

第二节 “三创”教育理论的发展 42

第三节 “三创”教育的本质 53

第二章 “三创”教育体系化:教育研究与实践的重要使命 64

第一节 “三创”教育研究的理论基础 64

第二节 “三创”教育的系统功能 77

第三节 “三创”教育要素体系 87

第三章 “三创”教育的基础:创新教育的扎实推进 98

第一节 “三创”教育中的创新教育 98

第二节 推进创新教育的难点分析 108

第三节 推进创新教育的基本策略 115

第四章 “三创”教育的重点:创业教育的有效实施 119

第一节 “三创”教育中的创业教育 119

第二节 实施创业教育的若干理论和认识问题 130

第三节 推动创业教育的有效实施 139

第五章 “三创”教育的灵魂:创优教育的有力引领 154

第一节 “三创”教育中的创优教育 154

第二节 创优的本质 158

第三节 推进创优教育的有效实施 163

第六章 “三创”教育的起点:“三创”教育在基础教育中的探索 170

第一节 基础教育开展“三创”教育的必要性分析 171

第二节 基础教育开展“三创”教育的可行性方案 181

第三节 基础教育开展“三创”教育的发展性空间 193

第四节 基础教育开展“三创”教育的实证性研究 203

第七章 “三创”教育的关键:“三创”教育在高等教育中的探索 222

第一节 我国高校“三创”教育的现状 222

第二节 我国高校“三创”教育的典型做法与经验 235

第三节 推动高校“三创”教育的对策 249

第八章 “三创”教育的检验:“三创”教育在小微企业中的探索 260

第一节 “三创”教育与小微企业的创立和发展 261

第二节 小微企业的“三创”教育实践 270

第三节 “三创”视域下小微企业的困境与突破 278

第九章 “三创”教育社会化:中国社会建设的重要任务 288

第一节 “三创”教育社会化的出发点——破解中国社会问题 288

第二节 “三创”教育社会化的愿景——构建“三创”型社会 302

第三节 “三创”教育社会化的关键——推动“三创”教育全面走入中国社会 310

第十章 “三创”教育的根本:“三创”文化建设与传承 315

第一节 “三创”教育与“三创”文化的关系 315

第二节 “三创”文化建设的基本内容 320

第三节 “三创”文化建设与传承的基本策略 325

第十一章 “三创”教育的展望:制度化、专业化、多元化 331

第一节 “三创”教育的未来呼唤 331

第二节 “三创”教育的发展趋势 339

第三节 “三创”教育的自觉推进 352

后记 355

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