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序&张玺恩 1

一次关于能力问题的讨论会 1

日本中小学数学教材修订前后 6

积极开展教学研究，进一步提高数学教学质量 15

《六年制重点中学数学教学大纲（草案）》的几点说明 26

谈谈高考数学试题与中学数学教学 37

大面积提高初中数学教学质量 42

改革课程设置，提高教学质量 46

大面积提高初中数学教学质量 49

理解知识，训练技能，发展能力，培养态度 61

我国经济和社会的发展对数学基础知识和技能的需要的调查研究 108

数学教育十年 137

《初中数学教学指导书》总论部分 157

第一篇 总论 157

第一章 初中数学的地位和作用 157

第二章 初中数学的教学目的 172

第三章 初中数学教学内容的确定 186

第四章 初中数学教学内容的安排 193

第五章 教学中应注意的几个问题 202

义务教育与数学教育 262

编者的话 273

掌握数学 278

中国教育学会数学教学研究会第二届理事会 284

工作报告 284

学习青浦数学教改经验，大面积提高数学教学质量 297

研究的生命在于探索和创新 301

大众数学与中国古代数学思想（代序） 317

大众数学与中国古代数学思想 334

序 351

鼓励创新 355

考试与数学教育 364

构建世纪初的初中数学教材 367

数学教育50年 374

坚持双基，加快改革创新步伐 392

奋起改革，迎接数学教育的新时代&薛孔文 鲍刚 399

恢弘的数学教育之旅&郭思乐 405

老骥伏枥志在千里&吴之季 412

编后记 417