微课实录丛书 初中语文卷PDF电子书下载

总序 1

序 3

激趣类 3

巧用谐音妙趣多&干佳静 3

追寻字源，巧解字义（第一章第一课时）&罗琼 6

追寻字源，巧解字义（第一章第二课时）&罗琼 9

追寻字源，巧解字义（第二章）&罗琼 13

追寻字源，巧解字义（第三章）&罗琼 17

走近字源，走进古文阅读&何飞虹 21

雅言承文明，诗词润人生——谈初中课外咏物诗鉴赏的几点趣味&金文娟 25

激趣导入，享受悦读——《红楼梦》导读课激趣导入&方伟丽 29

让人物“动”起来&邵迎 33

民国文人间的趣味关联&徐江儿 38

释疑类 45

如何让标题充满新意&钱臻臻 45

“比喻”和“拟人”释疑&施洁洁 48

让句子赏析变得简单起来&王慧 52

如何分解描写连续动作&徐兴 57

记叙文如何捕捉和凸显动情点&吕玲 60

《风雨》主旨解惑&朱诚颖 64

如何读懂文言文&卢巧 67

2015年宁波中考语文现代文语言品析题解答&毛姚伟 71

叩开古诗词情感的大门&周燕慧 75

中考古诗词鉴赏应对策略&袁露露 79

知识类 87

正确使用标点符号&孙卓霞 87

句子成分&金依培 91

修改病句&张玲玲 95

借助成语学习文言实词&谢丹儿 98

倒装句之宾语前置&宣维哲 101

把握技巧妙断句 古文今读明句读&孙卓霞 104

找论点的几种方法&张晴鹤 108

了解小说的叙事视角&马乐 112

概括寓意的方法——以《伊索寓言》为例&王晶 116

理解寓言 概括寓意&董莹莹 120

动作描写之运用&黄莎莎 123

古诗中的意象——花类&华咪咪 127

借莲扬廉——古文中托物言志的手法&沈丽琼 130

“仿”出精彩——仿写专项训练&陈瑾 133

名著阅读复习指导&贺艳 137

欣赏类 143

《次北固山下》赏析&施琼洁 143

《渡荆门送别》赏析&洪丽敏 147

《竹影》的“影”的分析&诸丽蓉 150

《虽有嘉肴》美点赏析&郝君 153

《记承天寺夜游》赏析&严蓉 156

晨兴理荒秽，心田绿葱茏&李梦清 160

体悟《大雁归来》中的爱鸟情&吕旭芳 163

深入体悟《华南虎》中的虎形象&徐晓璐 170

古诗文中“柳”的意象解读&虞佳慧 174

子规声外，晓风残月——从意象“子规”入手把握诗人情感&邢雯 177

“送别诗”多样情感的鉴赏&方乔 181

杨志失败的另一个原因&梁丹珠 185

隐遁的存在——小说中的留白艺术&李欣 188

解读陶渊明诗中的“归隐”情怀&张贻 192

一场可赞可悲的红楼之梦&缪巧娜 邬红磊 196

拓展类 203

笔墨风流&徐静丹 203

简说《论语》&杨姗姗 208

不一样的诗圣——裘马清狂杜家郎&钱维刚 210

穷则独善其身——陶渊明“隐居”生活初探&汪迟 214

守拙归园田——田园诗人陶渊明&高鹏 218

诗酒话陶潜&鲁丽君 221

分清张岱的“彼时”与“此时”——《湖心亭看雪》拓展阅读&陈烈燕 224

从三叠法探究邹忌的讽谏艺术&仇灿灿 227

一湾浅浅的海峡&袁杉杉 231

片言只语，窥破万物之情——一句话作文的写作&马云 234

一切景语皆情语——跟着课文学写作&陈紫红 237

细节，让人物鲜活起来&乐小巧 241

扩写《夸父逐日》&杨铭 245

向绘本作家宫西达也学习写故事&胡卓拉 251

看电影，学伏笔&陈少乐 255