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小马老师的语文好好玩  立体阅读与观察文学  上
小马老师的语文好好玩  立体阅读与观察文学  上

小马老师的语文好好玩 立体阅读与观察文学 上PDF电子书下载

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  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:马迎春著
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787308173773
  • 页数:253 页
图书介绍:本书记录了小马老师如何优化孩子们的童年生态,引导孩子们提高阅读与写作核心素养。——“立体阅读”建构阅读学习共同体。在书中,小马老师与孩子们进行了50次绘本阅读旅行,分别飞往成长、梦想、情绪管理、自我认识、分享、德育、探索、亲情、生命、英雄、友谊、自信、自然……“故事导读”“微点评”“阅读策略”“亲子分享”等体验活动贯穿每一次阅读旅行。 ——“观察文学”建构写作学习共同体。小马老师发掘课堂资源,关注写作情绪,在50堂“观察文学圈”开放式写作课上,和小朋友一起回归写作原点——创作,以童眼看自然、观生活,以童心悟童真。
《小马老师的语文好好玩 立体阅读与观察文学 上》目录

绪论 1

理论篇 “立体阅读”提升阅读核心素养 7

一 我见:“立体阅读”与阅读核心素养 9

二 马老师的第一封信 13

三 小学中段师生“立体阅读”实施手册 15

实践篇 “立体阅读”建构阅读学习共同体 29

新生一年级:读《大卫,不可以》 31

带着小毯子的我们:读《阿文的小毯子》 34

关注世界 关爱生命:读《月亮,生日快乐》 37

妈妈的辛苦:读《让我安静五分钟》 40

保护牙齿有方法:读《牙齿大街的新鲜事》 44

不一样又怎样:读《小蝙蝠德林》 47

你就是你,我就是我:读《小蓝和小黄》 51

想法怎么变了?——读《小房子变大房子》 54

负责任的小主人:读《我要大蜥蜴》 57

我们都要去爱自己的外婆:读《楼上的外婆和楼下的外婆》 61

索取与奉献:读《爱心树》 65

学会写字很重要:读《不会写字的狮子》 69

家的温度:读《我想有个家》 72

回忆甜蜜蜜:读《幸福的大桌子》 75

怪物在哪里?怪物在心里:读《莫夫里太太家的怪物》 78

会分享 会交往:读《阿松爷爷的柿子树》 82

特别的日子:读《阿莫的生病日》 86

不做打瞌睡的教室:读《打瞌睡的房子》 90

规则成就效率:读《红绿灯眨眼睛》 93

让我们的心不残缺:读《哑巴》 97

大肚能容:读《手套》 100

拥抱:读《大熊抱抱》 103

我能行!——读《戴红围巾的松鼠》 107

小小的心,大大的梦想:读《巴特恩的裁缝梦》 110

真假老鼠,找回自己:读《亚历山大和发条老鼠》 114

冬至大如年:读《冬至阳生春又来:冬至节》 118

雪花的联想:读《松鼠先生和第一场雪》 121

不喜欢?喜欢?——读《哈利的花毛衣》 124

纾解情绪有方法:读《菲菲生气了》 128

传统文化故事多:读《老鼠娶新娘》 132

团团圆圆过大年:读《团圆》 135

不做丢三落四的西蒙:读《阿黛拉和西蒙在巴黎》 138

谁下的蛋最奇妙?——读《最奇妙的蛋》 142

学雷锋,温暖他人:读《借你一把伞》 146

我想和小白做朋友:读《小白找朋友》 149

每个人都是特别的:读《箭靶小牛》 152

不怕,不怕:读《狮子不怕打针》 156

奇思妙想:读《云朵面包》 159

更高,更快,更强:读《冠军艾格》 162

胖胖的烦恼:读《胖国王》 166

长假去旅行:读《农夫去旅行》 170

不一样的强盗:读《三个强盗》 174

别人的东西我不拿:读《这不是我的帽子》 178

我不想当傻狐狸:读《逗你玩,傻狐狸!》 182

敌人?朋友!——读《两棵树》 185

变废为宝:读《机器动物》 188

不做近视鹰:读《近视鹰》 192

我的颜色:读《自己的颜色》 196

奇思妙用:读《胡萝卜先生的胡子》 199

肚子里的秘密:读《肚子里有个火车站》 202

范例篇 “立体阅读”富有特色的九堂课 207

《大卫,不可以》立体阅读 209

《小蓝和小黄》立体阅读 213

《爱心树》立体阅读 217

《最奇妙的蛋》立体阅读 221

《恐龙和垃圾》立体阅读 224

《阿松爷爷的柿子树》立体阅读 229

《莫夫里太太家的怪物》立体阅读 234

《不会写字的狮子》立体阅读 238

《幸福的大桌子》立体阅读 242

附录 246

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