开放数字环境下的个性化科研信息空间研究 学术图书馆的视角PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 研究课题的背景和意义 1

1.1.1 选题背景 1

1.1.2 课题研究意义 3

1.2 研究问题的界定 4

1.3 研究目标、研究思路及基本框架 6

1.3.1 研究目标 6

1.3.2 研究思路 7

1.3.3 全书的基本框架 9

第2章 个性化科研信息空间相关概念界定及研究综述 10

2.1 个性化科研信息空间相关概念 10

2.1.1 信息空间、实体空间、虚拟空间 10

2.1.2 科研信息空间与科研信息环境 12

2.2 个性化科研信息空间国内外研究现状 18

2.2.1 国内外相关研究统计 18

2.2.2 国内外相关研究进展 25

2.2.3 国内外研究现状评析 38

本章小结 39

第3章 开放学术信息环境的发展与变化 43

3.1 学术交流体系的发展与共融 43

3.1.1 开放存取重构学术交流系统 44

3.1.2 Web2.0理念与技术革新非正式学术交流 55

3.2 学术信息资源体系的数字化扩张 60

3.2.1 学术信息资源数字化发展变迁 60

3.2.2 学术信息资源类型的发展与演变 63

3.3 学术信息服务理念和技术的发展与提升 67

3.3.1 学术信息服务理念和模式的发展演变 68

3.3.2 学术信息服务技术的发展和提升 69

本章小结 73

第4章 学术科研人员科研过程、科研信息行为与需求分析 77

4.1 学术科研群体的界定、分类及组织层次 78

4.1.1 学术科研群体的界定 78

4.1.2 学术科研人员及其研究特质分析 79

4.1.3 学术科研人员开展研究活动的组织粒度层次 84

4.2 数字环境下的科研过程与科研信息行为 85

4.2.1 科研过程与科研信息行为 85

4.2.2 数字环境下科研活动框架模型分析 87

4.2.3 数字环境下学术科研人员科研信息行为的相关调查分析 96

4.3 “学术科研人员科研信息行为与需求”的调查与分析 102

4.3.1 研究目的 102

4.3.2 研究方法、实施过程及样本分析 103

4.3.3 调查结果描述与分析 104

4.3.4 学术科研信息行为调查结论 117

本章小结 119

第5章 个性化科研信息空间构建模式及其评析 123

5.1 以技术、工具为核心的科研助推视角 123

5.1.1 微软与科学、教育和学术交流研究界的合作 123

5.1.2 微软学术合作部和大英图书馆合作研究项目——RIC 126

5.2 学术资源、信息分析、科研工具的平台模式 131

5.2.1 以丰富的学术资源和独特的引文数据为核心的科研助推视角 131

5.2.2 Web of Science基于研究工作流建立的整合的创新研究平台 132

5.2.3 CNKI数字化科研信息平台 134

5.3 信息＋人的互动式科研社区模式 137

5.3.1 互动交流分享科研社区模式 137

5.3.2 虚拟学术互动社区——VIVO 139

5.3.3 以研究人员为中心的学术圈 141

5.3.4 科研社交网站ResearchGate 147

5.4 搜索引擎开放应用产品Apps混搭模式 151

5.4.1 基于Google App store的科研协作交流空间 151

5.4.2 基于百度App产品的科研信息服务空间 153

5.5 面向科研团队的协同工作环境构建模式 155

5.6 个性化科研信息空间的用户评价视角 160

本章小结 161

第6章 使能支撑个性化科研信息空间构建的学术图书馆 163

6.1 学术图书馆作为科研信息和服务支撑环境的必然性及其新使命 163

6.1.1 学术图书馆作为科研信息与服务支撑环境的必然性分析 163

6.1.2 作为个性化科研信息空间科研信息与服务支撑的新挑战和新使命 165

6.1.3 学术图书馆界面向科研的努力与探索 166

6.2 重新界定和构建科研资源生态体系 168

6.2.1 科研资源边界的重新界定 169

6.2.2 文献信息资源体系建设的模式与机制 170

6.2.3 开放网络资源利用体系建设 174

6.2.4 面向学者、突出学者学术成果的生态系统构建 182

6.2.5 科研资源的整合与集成，服务于资源的深度利用 191

6.3 基于场景化思维的学术图书馆科研服务场景构建 193

6.3.1 场景与场景化思维 193

6.3.2 学术图书馆科研信息服务创新中的场景化思维 194

6.3.3 面向新场景的学术图书馆虚实空间的功能定位及重构原则 196

6.3.4 学术图书馆实体空间的场景构建——拓展空间与人、服务与人的连接广度 199

6.3.5 学术图书馆虚拟空间的场景构建——拓展信息与信息、人与信息、人与人的连接深度 202

6.4 学科馆员嵌入式学科化服务能力构建 205

6.4.1 与利益相关者沟通合作的能力 206

6.4.2 获取数据驱动所需的研究技能知识的能力 208

本章小结 211

第7章 基于学术图书馆的个性化科研信息空间构建 215

7.1 个性化科研信息空间的应用场景与目标定位 215

7.1.1 基于科研用户科研需求的应用场景分析 216

7.1.2 个性化科研信息空间的目标定位 218

7.2 个性化科研信息空间平台定位及其角色分工 219

7.2.1 平台定位及其架构要求 219

7.2.2 角色分工 223

7.3 基于学术图书馆的个性化科研信息空间服务平台设计 225

7.3.1 平台架构 225

7.3.2 平台主要功能模块设计 227

7.4 专门领域个性化科研信息空间构建实例 237

7.4.1 遥感科学与某团队科研信息空间 237

7.4.2 社会学系学者个人科研信息空间 239

本章小结 243

第8章 个性化科研信息空间资源的组织与管理 245

8.1 数字环境下个人科研信息管理问题 245

8.1.1 科研人员面临的个人科研信息管理困境 245

8.1.2 科研人员信息管理困境的原因分析 246

8.2 个人科研信息管理的理论和实践基础 248

8.2.1 个人信息管理理论基础 248

8.2.2 个人信息管理的典型实践应用 255

8.3 个性化科研信息空间信息组织和管理方案设计 264

8.3.1 科研人员学术科研活动的特点及其模型分析 264

8.3.2 个性化科研信息空间信息组织和管理的目标 266

8.3.3 个性化科研信息空间资源组织和管理方案 266

8.4 个性化科研信息空间资源的标签分面组织 268

8.4.1 标签组织模式 268

8.4.2 标签分面组织和导航模式 273

本章小结 275

第9章 研究总结与展望 278

9.1 全书的观点与结论 278

9.2 本书的贡献和创新之处 282

9.3 需要改进和研究的工作 284

附录 286