引论 1
人生篇 13
第一章 人生主体 13
一 人的属性、本性和本质 14
(一)人的基本属性 14
(二)人的社会本性 19
(三)人的内在本质 22
二 人性的历史考察 24
(一)生产劳动与人类产生 25
(二)内在秉性与外在表现 27
(三)秉赋能力与自由王国 29
三 人是万物之灵 31
(一)现实世界的主宰 32
(二)社会历史的主人 36
(三)人生活动的主体 39
第二章 人生真谛 43
一 人生实质 43
(一)生存与生活 44
(二)认识世界与改造世界 45
(三)认识自我与超越自我 46
二 人生动因 49
(一)人的需要 49
(二)人生的根本动力 54
(三)人生的深刻动因 56
三 人生意义 58
(一)明确人生目的 58
(二)建树崇高理想 60
(三)创造有价值的人生 61
第三章 人生意境 63
一 人生精神追求 63
(一)人要有点精神 64
(二)人生追求历史反思 65
(三)以追求论英雄 67
二 人生意境底蕴 71
(一)真与假 71
(二)善与恶 72
(三)美与丑 74
三 人生真善美 77
(一)求真与求美 77
(二)求善与求美 79
(三)实现真善美的统一 81
观念篇 85
第四章 辩证唯物观 85
一 务得事实 每求真是 85
(一)主观与客观的统一 85
(二)意识的派生性与能动性 91
(三)从实际出发 实事求是 95
二 普遍联系与永恒发展 98
(一)世界的普遍联系 98
(二)世界的永恒发展 102
(三)用联系发展的观点看问题 106
三 矛盾观点与矛盾分析 110
(一)矛盾及其在事物发展中的作用 111
(二)矛盾的普遍性和特殊性 117
(三)学会矛盾分析方法 122
四 认识世界与改造世界 128
(一)能动的革命的反映论 128
(二)在实践中检验和发展真理 137
(三)为改造世界而认识世界 142
第五章 社会系统观 145
一 人类社会及其系统性 145
(一)人类社会与兽类社会的分野 146
(二)人类社会本质 148
(三)人类社会的系统性 149
二 社会系统的构成 151
(一)人类个体与群体 152
(二)社会群体结构 154
(三)社会内构系统 162
(四)社会系统的整体性 165
三 社会系统功能与社会进步 166
(一)社会系统的功能 166
(二)社会实践的发展 168
(三)社会关系的调节 169
(四)群体意识的优化 172
第六章 人生价值观 177
一 人生价值观及其历史演变 177
(一)人生价值的构成要素 178
(二)人生价值观的历史沿革 181
(三)人生价值观的现实反差 183
二 马克思主义的人生价值观 187
(一)社会性 188
(二)阶级性 189
(三)奉献性 190
(四)进步性 190
(五)客观性 191
(六)科学性 193
(七)全面性 194
三 人生价值评估的基本内容 195
(一)生与死 195
(二)祸与福 198
(三)苦与乐 200
(四)荣与辱 202
(五)公与私 203
(六)得与失 205
四 人生价值的实现 207
(一)实现人生价值的条件 207
(二)实现人生价值的途径 209
伦理篇 217
第七章 为官之道 217
一 官德及其价值 218
(一)为官职业特点 219
(二)官德社会价值 220
(三)官道须重德 222
二 古今官德 224
(一)清官与贪官 224
(二)当代领导实质及特征 226
(三)官德新传统 228
(四)官德观念更新 230
三 官德规范 234
(一)决策之德 234
(二)用人之德 238
(三)交际之德 244
(四)言语之德 250
(五)生活之德 255
四 官德修养 261
(一)社会舆论导向 261
(二)人民群众监督 265
(三)自我约束提高 268
第八章 社会公德 273
一 社会公德的特征内容及作用 275
(一)社会公德的基本特征 275
(二)社会公德的主要内容 276
(三)社会公德的现实作用 279
二 社会公德的形成发展 280
(一)社会公德产生的历史必然性 281
(二)中华民族公德的演变历程 282
(三)当代公德的发展趋势 284
三 弘扬当代社会公德 284
(一)开创礼义之邦新貌 285
(二)促成理想人格的完善 286
(三)加强共产主义道德的基本建设 292
第九章 社会风尚 297
一 社会风尚及其精神支柱 297
(一)风尚的社会特征 298
(二)风尚的社会功能 305
(三)风尚的精神支柱 302
二 社会风尚的历史反思 303
(一)陈风陋俗 303
(二)一代新风 305
(三)沉渣泛起 306
(四)柳暗花明 307
三 新风的建树 308
(一)新风蓝图 308
(二)环境优化 310
(三)风俗教化 311
艺术篇 315
第十章 艺术审美 315
一 艺术审美的本质 316
(一)艺术美 316
(二)审美 320
(三)艺术的社会功能与审美价值 323
二 艺术的审美构成 327
(一)内容美 328
(二)形式美 330
(三)整体美 332
三 艺术美的欣赏 334
(一)艺术欣赏的特点 334
(二)艺术欣赏的意境 338
(三)艺术欣赏的最佳境界 342
四 现代艺术魅力 344
(一)艺术手段现代化 345
(二)影视艺术欣赏 346
第十一章 文艺欣赏 351
一 文学艺术界说 353
(一)语言艺术的审美特征 354
(二)文艺的欣赏价值 356
(三)文艺欣赏的基本规范 359
二 诗歌欣赏 363
(一)律诗欣赏 364
(二)散文诗欣赏 370
三 小说欣赏 371
(一)古典小说欣赏 374
(二)现代小说欣赏 380
(三)外国小说欣赏 387
四 综合艺术欣赏 398
(一)现代综合艺术的特征 398
(二)传统剧欣赏 400
(三)电视剧欣赏 404
第十二章 艺术创造 411
一 艺术创造及其社会功能 411
(一)艺术创造的本质与美的规律 411
(二)艺术创造的基本规范 414
(三)艺术创造的社会功能 416
二 艺术创造与主体精神 417
(一)艺术创造的心理特征 418
(二)艺术创造优化主体精神 419
(三)主体精神制导艺术创造 420
三 笃行艺术创造 422
(一)工作艺术 422
(二)学习艺术 423
(三)领导艺术 424
后记 429
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《布局人生 财富自由之路》萧鼎诚 2019
- 《催眠人生》于松著 2019
- 《在不如意的人生里改变自己》李秀娟编著 2019
- 《人生的什么和什么》张晓风著 2019
- 《哲学与人生》梁琦,徐海峰主编 2019
- 《人生海海,劈浪前行》燕子著 2019
- 《寻梦彩虹人生》阮俊华 2019
- 《包与容的人生必修课》文娟编著 2019
- 《人生况味寄书衣》经典文库编委会编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017