四川民族地区寄宿制初中管理行动研究PDF电子书下载

第一章 四川民族地区寄宿制初中管理行动研究概述 1

第一节 文献研究及本课题研究内容与价值 2

一、文献研究概述 2

二、研究问题 4

三、研究范围 4

四、研究方法 5

五、研究目的与意义 6

第二节 课题研究成员及主要研究工具 6

一、研究团队基本信息 6

二、研究对象 7

三、研究工具 7

第三节 课题研究阶段与研究成效 17

一、研究实施阶段 17

二、研究成效 19

第二章 四川民族地区寄宿制初中管理行动研究实践 22

第一节 行动研究简介 23

一、行动研究 23

二、教育行动研究 23

三、教育行动研究的特征、特点、组织形式及基本程序 24

第二节 寄宿制初中管理行动研究实践 26

一、行动研究宣传 27

二、组建行动研究核心团队 28

三、制订行动研究计划 29

四、召开行动研究研讨会 29

五、实施行动研究计划 30

六、行动研究资料收集与提炼 32

七、行动研究反思 33

八、新一轮行动研究 36

第三章 四川民族地区寄宿制初中管理行动研究报告 37

第一节 省级专家报告 38

报告1 中英西南基础教育项目四川省第二轮寄宿制初中管理行动研究实施进展报告 38

报告2 四川省寄宿制初中管理行动研究现场培训总结报告 50

报告3 中英西南基础教育项目四川省寄宿制初中管理行动研究省级年度报告 58

第二节 行动研究学校报告 82

报告1 第一轮寄宿制初中管理行动研究洪溪初中年度报告 82

报告2 第二轮寄宿制初中管理行动研究洪溪初中年度报告 91

报告3 第二轮寄宿制初中管理行动研究西溪河中学年度报告 97

报告4 第二轮寄宿制初中管理行动研究交际河中学年度报告 104

报告5 第二轮寄宿制初中管理行动研究解放沟初级中学年度报告 120

报告6 第二轮寄宿制初中管理行动研究竹核中学年度报告 126

报告7 第二轮寄宿制初中管理行动研究牛牛坝初中年度报告 130

报告8 第二轮寄宿制初中管理行动研究民族中学年度报告 142

报告9 第二轮寄宿制初中管理行动研究后所学校年度报告 147

报告10 第三轮寄宿制初中管理行动研究巴普镇初级中学工作总结 152

第四章 四川民族地区寄宿制初中管理行动研究教师个案与经验 160

第一节 教师个案研究 160

个案研究1 希望还只是个花骨朵——学生吉则阿欣的成长之路 160

个案研究2 校园之声响起来 164

个案研究3 因材施教见成效 166

个案研究4 兴趣是最好的老师 168

个案研究5 用信心推动学生前进 171

个案研究6 兴趣促发展 173

个案研究7 让成功驱走自卑 175

个案研究8 学生卫生行为习惯养成在于行动 176

第二节 行动研究经验 179

经验1 四川民族地区寄宿制初中管理行动研究后学校的变化 179

经验2 寄宿制初中管理行动研究从细节入手 184

经验3 自我管理、自我服务、自我教育、快乐成长 188

经验4 行动研究促进寄宿制学校标准（规范）化管理水平提高 192

经验5 从寄宿制初中管理行动研究中获得的教育思考 195

经验6 洪溪初中图书馆成长记 197

经验7 民族地区寄宿制学校新生自理能力培养 200

经验8 行动研究与校本研修模式 204

经验9 关注民族农村女生教育，促进民族教育均衡发展 210

经验10 行动是最好的方法 215

经验11 学会做人，促进学生全面发展 217

经验12 在行动中成长 221

经验13 行动促成长 224

经验14 研读教育原著名著，促进民族地区教师专业化成长 227

经验15 边远民族地区学校学生流失严重原因分析 232

经验16 如何提高少数民族地区小学语文课堂教学的有效性 235

经验17 彝族地区初中思想品德课堂教学探究 239

经验18 论真爱教育 242

经验19 真爱教育之我见 246

经验20 点滴中渗透真爱教育 248

经验21 浅谈寄宿制班级师生感情增进办法 250

经验22 浅谈惩罚在纠正少年儿童不良习惯中的使用 253

经验23 怎样激发民族学生学习历史的兴趣 256

经验24 四川民族地区教师专业化发展策略思考 259

附件 教师个人专业化发展手册 261