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社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同及建设研究  以云南为例
社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同及建设研究  以云南为例

社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同及建设研究 以云南为例PDF电子书下载

政治法律

  • 电子书积分:11 积分如何计算积分?
  • 作 者:马丽萍等著
  • 出 版 社:成都:四川大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787569024357
  • 页数:280 页
图书介绍:本书为国家社科基金结项成果,已通过云南省社科规划办组织专家评审;2017云南省学术著作出版资助项目(云宣通【2017】34号);申报选题是我社请云南民委审读书稿,认为:“未发现有违反党和国家的民族宗教政策、法律法规及违背少数民族风俗习惯、伤害民族感情等内容”。 本书阐述社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同意义、认同资源及影响认同的因素,以及要注意的几个关系问题;并以云南三个民族自治州为例,分析了云南边疆民族地区社会主义核心价值体系认同的基础条件、现实状况,提出了增强社会主义核心价值体系认同的对策与途径
《社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同及建设研究 以云南为例》目录

第一部分 总论 1

第一章 意识形态简论 3

一、意识形态的基本内涵 3

二、马克思主义意识形态理论 11

三、意识形态是国家利益的重要组成部分 25

四、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 30

五、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系 42

第二章 我国边疆民族地区的认同问题 48

一、认同的基本含义及特点 48

二、我国是统一的多民族国家 50

三、我国边疆民族地区的民族认同 59

四、我国边疆民族地区的国家认同 68

五、我国边疆民族地区民族认同与国家认同的整合 75

第三章 社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同 80

一、社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同意义 80

二、社会主义核心价值体系在边疆民族地区的认同资源 85

三、影响社会主义核心价值体系在边疆民族地区认同的因素 103

第四章 边疆民族地区社会主义核心价值体系建设中的几个关系问题 112

一、社会主义核心价值体系建设与经济发展的关系 112

二、马克思主义指导地位与宗教长期存在的关系 115

三、社会主义主导意识形态与包容多样的关系 119

四、社会主义先进文化与民族文化的关系 122

五、跨境民族心理的同一性与差异性的关系 123

第五章 云南边疆民族地区社会主义核心价值体系认同及建设实证调研选点依据 126

一、跨境民族地区——以怒江傈僳族自治州为例 127

二、民族散杂居区——以红河哈尼族彝族自治州为例 129

三、民族文化旅游区——以西双版纳傣族自治州为例 131

第二部分 认同篇 134

第六章 社会主义核心价值体系在云南跨境民族地区的认同——以怒江傈僳族自治州为例 136

一、跨境民族地区社会主义核心价值体系认同的基础和条件 136

二、跨境民族地区社会主义核心价值体系认同现状调查分析 143

三、增强云南跨境民族地区社会主义核心价值体系认同的对策 151

第七章 社会主义核心价值体系在云南散杂居民族地区的认同——以红河哈尼族彝族自治州为例 157

一、散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同的基础和条件 158

二、散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同现状调查分析 166

三、促进云南散杂居民族地区社会主义核心价值体系认同的对策 170

第八章 社会主义核心价值体系在云南民族文化旅游区的认同——以西双版纳傣族自治州为例 177

一、民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同的基础与条件 178

二、民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同现状调查分析 188

三、增强民族文化旅游区社会主义核心价值体系认同的对策 192

第三部分 建设篇 196

第九章 社会主义核心价值体系在云南跨境民族地区的建设——以怒江傈僳族自治州为例 198

一、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设的必要性 198

二、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设内容的特殊性 202

三、跨境民族地区社会主义核心价值体系建设的途径 206

第十章 社会主义核心价值体系在云南散杂居民族地区的建设——以红河哈尼族彝族自治州为例 217

一、散杂居民族地区社会主义核心价值体系建设的必要性 217

二、散杂居民族地区社会主义核心价值体系建设的途径 221

第十一章 社会主义核心价值体系在云南民族文化旅游区的建设——以西双版纳傣族自治州为例 229

一、民族文化旅游区社会主义核心价值体系建设的必要性 229

二、民族文化旅游区社会主义核心价值体系建设的途径 232

第十二章 社会主义核心价值体系和核心价值观在边疆民族地区的建设 237

一、充分发挥国民教育的基础性作用 237

二、推进社会主义核心价值体系和核心价值观大众化 243

三、积极探索社会主义核心价值体系和核心价值观宣传教育的有效途径 247

四、充分挖掘中华优秀传统文化的思想价值 254

五、繁荣发展少数民族文化事业 260

六、加强组织领导及强化机制保障 268

主要参考资料 273

后记 279

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