物理教学模式与视角创新PDF电子书下载

第一章 中学物理课程标准 1

第一节 初中物理新课程标准 3

第二节 高中物理新课程标准 40

第二章 中学物理教学理论 69

第一节 中学物理教学过程 71

第二节 中学物理教学原则 82

第三节 中学物理教学方法 88

第四节 物理概念教学 101

第五节 物理规律教学 110

第六节 中学物理课堂教学评价 116

第三章 中学课程改革 127

第一节 高效课堂 129

第二节 物理教学的小组合作学习 141

第三节 现代教育技术在物理课堂中的应用 149

第四章 中学物理教学技能 153

第一节 教学技能综述 155

第二节 表达技能 161

第三节 演示技能 166

第四节 其他技能 170

第五章 初中物理学科教学模式与教学方法 181

第一节 初中物理学科主要教学模式 183

第二节 初中物理学科主要教学方法 186

第三节 初中物理课堂教学模式应用举例 189

第六章 高中物理知识结构与能力结构 193

第一节 高中物理学科课程基本知识结构 195

第二节 高中物理学科课程基本能力结构 195

第七章 高中物理课堂教学模式与教学方法 221

第一节 高中课堂教学模式概念与特点 223

第二节 高中物理学科主要教学方法 239

第八章 高中物理学科教学设计与效果检测 245

第一节 教学目标及其分类体系 247

第二节 物理学科教学过程设计 253

第三节 物理学科教学效果检测 260

第九章 高中物理课程阶段教学设计——以直线运动为例 265

第一节 质点、位移和时间 267

第二节 运动快慢的描述 267

第三节 现代实验技术——数字化信息技术 272

第四节 速度变化的快慢 274

第五节 匀加速直线运动 277

第六节 自由落体运动 280

第十章 高中物理课堂有效教育的理论探索 287

第一节 有效教育的含义与特征 289

第二节 高中物理课堂有效教育的含义、特征及结构 300

第十一章 高中物理课堂有效教育问题透析 313

第一节 物理概念、规律教学方法和手段简单化 315

第二节 注重对物理知识的灌输，轻视物理概念、规律的教学过程 326

第三节 物理概念、规律教学过程中，轻视物理实验 330

第四节 物理概念、规律教学中忽视物理缄默知识的影响 335

第五节 习题教学偏离学习物理的初衷 340

第六节 教学中忽视对学生情感态度与价值观的培养 345

第十二章 高中物理课堂有效教育问题的归因分析 349

第一节 高中物理课堂有效教育问题的思想渊源 351

第二节 高中物理课堂有效教育问题的制度成因 359

第三节 高中物理教师专业知识结构的内在缺陷 363

第十三章 高中物理课堂有效教育的实施策略 367

第一节 高中物理概念、规律的有效教育策略 369

第二节 高中物理科学方法的有效教育策略 375

第三节 高中物理情感态度与价值观目标的有效教学策略 379

第四节 基于信息技术背景下的高中物理课堂有效教育策略 383

参考文献 387