中国人家庭亲子教育手册PDF电子书下载

第一章 家庭亲子教育总论 1

第一节 家庭亲子教育概述 1

一、内涵和作用 1

二、特点和原则 8

三、问题和对策 13

第二节 家庭亲子教育的相关理论 17

一、精神分析理论 17

二、行为主义理论 19

三、皮亚杰的认知发展理论 23

四、科尔伯格的道德理论 26

第二章 家庭亲子教育的基本内容 28

第一节 学知、人文和生涯教育 28

一、学知教育 28

二、人文教育 38

三、生涯教育 42

第二节 生命、生存和生活教育 48

一、生命教育 49

二、生存教育 56

三、生活教育 62

第三章 家庭亲子教育的主要方法 68

第一节 自我教育法和反复训练法 68

一、自我教育法 68

二、反复训练法 72

第二节 层次目标法和行为契约法 76

一、层次目标法 76

二、行为契约法 79

第三节 及时纠正法和持之以恒法 83

一、及时纠正法 83

二、持之以恒法 85

第四节 家庭环境熏陶法和家校合作法 89

一、家庭环境熏陶法 89

二、家校合作法 91

第四章 生理和心理发展指导 95

第一节 婴幼儿期的发展指导 95

一、婴儿期的发展指导 95

二、幼儿期的发展指导 101

第二节 童年期的发展指导 109

一、童年期心理和行为的发展 109

二、儿童偏常行为的调适 115

第三节 青春期的发展指导 122

一、青春前期的发展指导 122

二、青春后期的发展指导 136

第五章 智力因素开发指导 146

第一节 注意力和记忆力的开发 146

一、注意力的开发 146

二、记忆力的开发 153

第二节 观察力和思维力的开发 160

一、观察力的开发 160

二、思维力的开发 165

第三节 想象力和创造力的开发 172

一、想象力的开发 172

二、创造力的开发 178

第六章 非智力因素培养指导 185

第一节 习惯培养指导 185

一、做人习惯的培养 185

二、生活习惯的培养 192

三、学习习惯的培养 197

四、思维习惯的培养 200

第二节 个性培养指导 203

一、自我意识的培养 203

二、气质的培养 205

三、性格的培养 208

第三节 能力培养指导 211

一、动机和兴趣的培养 211

二、情绪和情感的培养 219

三、意志品质的培养 222

第七章 学习方法和人际交往指导 225

第一节 学习方法指导 225

一、学习动机指导 225

二、学习情绪指导 228

三、学习行为指导 233

四、学习能力指导 239

第二节 人际交往指导 241

一、人与社会 241

二、人际交往的基本理论 243

三、人际交往指导 255

第八章 家庭亲子教育的行为矫正 257

第一节 人格障碍的矫正 257

一、偏执型人格障碍 258

二、反社会型人格障碍 261

三、强迫型人格障碍 263

四、攻击型人格障碍 264

五、自恋型人格障碍 266

第二节 神经官能症的矫正 268

一、焦虑症 268

二、强迫症 270

三、抑郁症 273

第三节 不良行为的矫正 277

一、吸毒行为 277

二、犯罪行为 281

三、吸烟行为 284

四、早恋行为 289

五、网络依恋 292