农村幼儿教育多元供给职能与绩效PDF电子书下载

绪论 1

一、课题研究的目的、意义 1

二、国内外研究现状 3

三、本课题研究内容与主要观点 8

第一章 国家层面政策对幼儿教育供给的影响 14

一、政策波动引发幼儿教育事业发展的巨大波动 14

二、1987年以来教育部工作要点的描述与全国学前基本情况 25

第二章 重庆市学前教育供给情况与地方政府职能分析 39

一、重庆市学前教育供给的基本情况 39

二、重庆市各级政府在农村学前教育供给方面履职情况分析 45

第三章 幼儿教育供给与农村幼儿教育的供给分析 86

一、供给与教育供给 86

二、幼儿教育供给与幼儿教育多元供给 90

三、农村幼儿教育供给与幼儿教育的有效供给 96

第四章 地方政府在幼儿教育多元供给中的职能定位的理论基础 104

一、政府管理教育的职能定位 104

二、地方治理理论 110

三、公共服务理论 114

四、协同理论与博弈论 117

第五章 重庆市农村幼儿教育供给的模式及地方政府职能定位 123

一、重庆市农村幼儿教育供给模式分析 123

二、重庆市农村幼儿教育供给的地方政府职能定位 132

第六章 幼儿教育供给的政府绩效评价 146

一、对地方政府履职进行绩效评价的意义 146

二、建立以MBK模式的分级绩效管理模式 148

三、农村幼儿教育供给的MBK模式 153

第七章 基于重庆市29个区县的实证分析 165

一、调查研究的基本情况 165

二、重庆市农村幼儿教育发展总体需求及供给现状 167

三、重庆市地方政府农村幼儿教育多元供给中效应研究 173

四、基于绩效理论视角的农村教育供给治理策略建议 182

参考文献 188

后记 191