学科教学详解 初中生物PDF电子书下载

上篇 方法能力 3

第一章 基本方法 3

1．生物分类 3

2．调查法 3

3．观察法 4

4．实验法 4

5．验证性实验和探究性实验 5

6．模拟实验法 7

7．对照实验、对比实验；实验组、对照组 7

8．变量 8

9．抽样检测 9

10．测量与计算 10

11．角色扮演 10

12．解读实验数据 11

13．解读曲线图 11

14．分析实验结果 12

15．资料搜集与分析 12

16．模拟制作 13

17．区分事实与观点 13

18．拟订计划 13

19．作出假设，设计实验 14

20．分类 14

21．分析、综合和概括 15

22．评价 15

23．运用证据和逻辑作出推测 16

24．比较、对比 16

25．运用数据作出选择和预测 17

26．假说—演绎法 17

27．推理、类比推理 18

28．同位素示踪法 19

29．差速离心法 19

30．培养基的制作方法 19

31．接种方法 21

32．倒平板 21

33．微生物的分离与纯化的常用方法 21

34．实验室常用的消毒方法和灭菌方法 23

35．统计菌落的数目 24

36．PCR 25

37．刚果红染色法、醋酸洋红法、焙花青-铬矾法 25

38．DNA的提取与鉴定 26

39．凝胶色谱法、电泳 28

40．萃取 29

第二章 基本能力 30

1．科学探究的能力 30

2．实验能力 46

3．观察分析能力 47

4．生物学的推理能力 48

5．信息能力 50

6．识图、作图能力，图片分析能力，解读图表能力 60

7．设计实验的能力 63

8．推测能力 66

9．比较能力 67

10．评价证据与假设的能力 68

11．决策和预测能力 70

12．计算能力 72

13．知识迁移能力 72

14．制作能力 74

15．技能应用能力 75

16．模型构建能力 77

17．评价能力 78

18．运用术语准确表达的能力 81

第三章 特殊能力 83

第一部分 七年级上册 83

实验一 练习使用显微镜 83

实验二 制作并观察植物细胞临时装片 88

实验三 观察人的口腔上皮细胞 92

实验四 模拟制作——制作动物细胞模型 94

实验五 观察人体和植物的几种主要组织 96

实验六 观察草履虫 99

实验七 探究非生物因素对某种动物的影响 102

实验八 探究植物对空气湿度的影响 111

实验九 观察种子的结构 112

实验十 探究种子萌发的环境条件 113

实验十一 测定种子的发芽率 120

实验十二 观察根毛和根尖的结构 122

实验十三 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 124

实验十四 观察花的结构 125

实验十五 观察水分在植物体内的运输 127

实验十六 观察叶片的结构 130

实验十七 绿叶在光下制造有机物 133

实验十八 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 135

实验十九 探究光合作用产生了什么气体 136

实验二十 探究种子萌发过程中放出了什么气体 138

第二部分 七年级下册 140

实验一 测定某种食物中的能量 140

实验二 探究馒头在口腔中的变化 143

实验三 为家长设计一份午餐食谱 146

实验四 制作小肠壁结构的模型 147

实验五 验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 148

实验六 模拟制作胸廓和膈肌，模拟呼吸运动 149

实验七 测量肺活量 150

实验八 观察血液的分层，学会看血液报告单 151

实验九 用显微镜观察人血的永久涂片 151

实验十 观察小鱼尾鳍内的血液流动 152

实验十一 设计表格，记录不同运动状态下的心率 153

实验十二 模拟血型的鉴定 153

实验十三 膝跳反射 154

实验十四 测定反应速度 155

实验十五 调查近视的发病率及形成原因 157

实验十六 设计对照实验：探究甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 158

实验十七 探讨我国人口增长的趋势及对策 159

实验十八 探究酸雨对生物的影响 160

实验十九 拟订保护当地生态环境的计划 162

实验二十 用废旧纸张制作再生纸 163

第三部分 八年级上册 164

实验一 观察蚯蚓 164

实验二 观察双壳类动物 165

实验三 观察节肢动物 166

实验四 观察鱼的外部形态 167

实验五 观察青蛙的外部形态 168

实验六 观察鸟的外部形态 169

实验七 探究鸟适于飞行的特征 170

实验八 观察比较兔、狼、蜥蜴的牙齿 172

实验九 观察脊椎动物的肌肉和骨骼及关节的结构 173

实验十 探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为 174

实验十一 探究蚂蚁的通讯 175

实验十二 探究昆虫的趋光性 177

实验十三 检测不同环境中的细菌和真菌 177

实验十四 观察酵母菌和霉菌 180

实验十五 制作孢子印 181

实验十六 制作米酒（酸奶） 182

实验十七 调查当地的食用菌的种类及生产情况 184

实验十八 探究食品保存的方法 186

实验十九 认识校园内的植物并挂牌 187

实验二十 设计和安放人工鸟巢或饲养台 188

第四部分 八年级下册 189

实验一 饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育 189

实验二 观察鸡卵的结构 190

实验三 探究鸡卵孵化的环境条件并观察鸡卵孵化的全过程 191

实验四 观察并比较几种生物的性状 193

实验五 探究精子与卵细胞随机结合 193

实验六 探究花生果实大小的变异 195

实验七 自制“生物进化主要历程”拼图 196

实验八 模拟保护色的形成过程 196

实验九 调查当地常见的几种传染病 198

实验十 设计一个旅行小药箱的药物清单 199

实验十一 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 199

实验十二 模拟练习人工呼吸或止血包扎 201

中篇 基本知识 205

第一章 生物体的结构层次 205

一、生物学 205

二、生物 206

三、显微镜 209

四、玻片标本 213

五、细胞 216

六、细胞核、遗传物质、染色体、DNA、基因、遗传信息 219

七、小羊多莉的诞生过程 223

八、构成细胞的物质 226

九、细胞的分裂、生长、癌变和分化 229

十、动物体的结构层次 233

十一、植物体的结构层次 236

十二、单细胞生物 241

第二章 生物与环境 247

一、生物圈与生物圈Ⅱ号 247

二、人类活动对生物圈的影响 251

三、环境对生物的影响 257

四、生物对环境的适应和影响 262

五、生态系统 264

第三章 生物圈中的绿色植物 270

一、种子的结构 270

二、种子的萌发 273

三、植株的生长 276

四、开花和结果 281

五、植物对水分的吸收、运输和利用 287

六、绿色植物的光合作用 292

七、呼吸作用 298

八、绿色植物在生物圈中的作用 300

第四章 生物圈中的人 304

一、食物中的主要营养物质种类及功能 304

二、几种无机盐和维生素缺乏症状及食物来源 306

三、“第七类营养素”——膳食纤维 308

四、消化系统、消化道和消化腺 309

五、消化和吸收 310

六、三大类物质的消化 311

七、小肠是消化和吸收的主要场所 311

八、消化系统的组成图和小肠剖面放大图 312

九、食品安全，合理营养 313

十、绿色食品 314

十一、营养师 315

十二、常见食物成分表 315

十三、呼吸系统的组成 315

十四、肺与外界的气体交换 316

十五、肺泡与血液之间的气体交换 316

十六、“森林浴”、有氧运动和高压氧治疗 317

十七、循环系统、血液的成分和功能、血管的种类及功能 317

十八、抗凝剂 318

十九、电镜下血细胞的图形 319

二十、三种血管及心脏示意图 319

二十一、血液循环路线及血液成分的变化 319

二十二、造血干细胞和干细胞的研究 320

二十三、血压和心率 320

二十四、血量、血型、输血和血型鉴定 321

二十五、血循环的发现 322

二十六、血液制品 322

二十七、排泄与排遗 323

二十八、泌尿系统的结构与功能 323

二十九、肾单位，尿液的形成过程及尿液的排出 323

三十、泌尿系统的结构示意图，肾内部结构示意图，尿形成过程示意图 324

三十一、血液透析及肾移植 325

三十二、人粪尿的价值 326

三十三、高温堆肥、沼气池、生态厕所 326

三十四、神经系统、神经元 327

三十五、神经系统、脑、神经元的结构示意图 328

三十六、神经调节的基本方式，反射与反射弧，简单反射和复杂反射 328

三十七、脑血栓、脑动脉硬化、中风、角膜移植 329

三十八、神奇的CT 330

三十九、眼球、耳结构示意图 331

四十、视觉的形成，近视与远视的形成及预防 332

四十一、听觉的形成及耳的保护 332

四十二、内分泌系统 333

四十三、激素及激素调节，结晶牛胰岛素 334

四十四、几种常见激素的主要功能及缺乏症 334

四十五、神经调节与体液调节的关系 335

四十六、人类的起源与发展 335

四十七、森林古猿、北京猿人 336

四十八、举例说明人类活动对生物圈的影响 336

四十九、计划生育，我国人口增长的趋势及对策 337

五十、生物入侵及危害 337

五十一、酸雨，水俣病，温室效应，臭氧层及其功能，退耕还林还草 338

第五章 动物的运动和行为 340

一、运动系统的组成及功能 340

二、关节的结构模式图，肌肉与骨、关节的关系模式图，屈肘、伸肘动作产生模式图 341

三、先天性行为和学习行为 342

四、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为 343

五、社会行为的特征及信息交流 343

六、性外激素 344

七、动物在自然界中的作用 345

八、生态平衡 346

九、生物防治 347

第六章 生物的生殖发育和遗传 348

一、人类的生殖和发育 348

（一）人的生殖系统 348

（二）受精和胚胎发育 349

二、动物的生殖和发育 350

三、植物的生殖 352

四、生物的遗传和变异 354

第七章 生物的多样性 361

一、生物分类 361

二、林奈和双名法 362

三、植物分类方法及分类依据 362

（一）植物的四大类群 362

（二）列表比较四大类群植物 364

（三）种子植物 364

（四）认识常见的裸子植物和被子植物 365

（五）植物与人类的关系 365

四、动物分类方法及分类依据 366

（一）无脊椎动物与脊椎动物 366

（二）腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 366

（三）蝗虫的形态结构特征 367

（四）无脊椎动物与人类的关系 368

（五）鱼类的主要特征及其与人类的关系 369

（六）鸟类的主要特征及其与人类的关系 370

（七）哺乳类的主要特征及其与人类的关系 371

五、病毒、细菌和真菌 373

（一）病毒、病毒的分类、病毒的结构和生活、与人类的关系 373

（二）病毒的结构示意图 374

（三）细菌和真菌的分布 375

（四）细菌的发现 376

（五）细菌的形态结构特征与生殖 376

（六）真菌的形态结构特征与繁殖 378

（七）细菌和真菌与人类的关系 379

（八）细菌和真菌与疾病防治、环境保护 380

（九）抗生素今昔 380

六、生物多样性 382

（一）生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性生态系统多样性 382

（二）生物多样性面临的威胁及原因 383

（三）我国特有的珍稀动植物 384

（四）保护生物多样性的意义，自然保护区 386

七、生命起源与生物的进化 387

（一）米勒实验 387

（二）原始地球、原始海洋 388

（三）生命起源的过程 389

（四）生物进化及其研究方法 391

（五）生物进化的主要历程和总体趋势 393

（六）生物进化树示意图 394

（七）保护色、警戒色、拟态 395

（八）自然选择 396

（九）达尔文和他的进化思想 397

第八章 生物技术 399

一、日常生活中的生物技术 399

二、现代生物技术 400

第九章 健康地生活 403

一、青春期 403

（一）总体特征 403

（二）女性青春期的卫生保健 405

（三）青春期的心理健康 406

二、传染病及其预防 407

（一）病原体 408

（二）传染性 408

（三）流行病学特征 408

（四）传染病传播 409

（五）预防性措施 411

（六）几种常见传染病 412

三、免疫及计划免疫 417

（一）免疫防线的构成 417

（二）免疫系统 417

（三）免疫系统的三大功能 418

（四）过敏反应 418

（五）计划免疫 419

四、健康地生活 420

（一）健康的生活方式 420

（二）吸烟对健康的影响 423

（三）酗酒对健康的危害 424

（四）吸毒对健康的危害 426

（五）心理咨询师 427

五、用药和急救 429

（一）安全用药 429

（二）急救 429

（三）李时珍和《本草纲目》 432

下篇 思想教法 437

第一章 十大生物学科思想观点 437

一、生命的物质性 437

二、生命结构的层次性 438

三、结构与功能相适应 438

四、生物与环境相适应 439

五、生命的系统思想 441

六、生命的对立统一 442

七、稳定平衡思想 443

八、发展进化思想 444

九、可持续发展思想 445

十、热爱自然、珍爱生命的思想 447

第二章 讲授法 449

第三章 知识归纳法 456

第四章 类比法 461

第五章 案例教学法 465

第六章 自主学习法 470

第七章 实验探究法 477

第八章 问题探究教学法 483

第九章 资料分析法 489

第十章 图表教学法 494

第十一章 调查法 499

第十二章 角色扮演法 503