教育新视野 做最好的中学教师 高校课堂管理的十三堂课PDF电子书下载

第一编 绪论 3

第一章 教师如何做，才能有效地管理课堂 3

课堂管理的五项指导原则 5

本书重点：来自五位一线教师的经验 6

见见各位老师吧 7

听听学生们的反馈 13

总结评论 14

小结 15

技巧培养活动与反思 16

第二编 创建有助学生成长的学习环境 21

第二章 教室环境设计 21

教室环境的五个功能 22

教师如何设计教室环境 31

共享教室的一些想法 33

总结评论 34

小结 34

技巧培养活动与反思 35

第三章 建立互敬互爱的师生关系 37

表示关爱的重要性 37

表示关心和尊重学生的方法 39

建立互爱的生生关系 54

给人警示的故事 66

总结评论 66

小结 67

技巧培养活动与反思 68

第四章 确立班级行为规范 70

关于有效课堂管理的研究 71

明确你对学生行为的要求 73

开学之初：教会学生行为规范 79

总结评论 84

小结 85

技巧培养活动与反思 86

第五章 了解学生，了解学生的特殊需求 87

成长中的青少年 88

如何满足第二语言学习者的需求 89

如何帮助残障、注意力缺损多动障碍学生 91

帮助遇到家庭问题困扰的学生 104

帮助生活在贫困中的学生 113

总结评论 115

小结 116

技巧培养活动与反思 117

第六章 与家长通力合作 119

家长—教师合作所面临的挑战 120

如何应对挑战——促进家校合作 124

总结评论 137

小结 138

技巧培养活动与反思 139

第三编 授课组织与管理 143

第七章 最大限度地利用课堂时间 143

课堂时间到底有多少 143

增加学习机会 146

区段时间表的使用 156

总结评论 157

小结 158

技巧培养活动与反思 159

第八章 强化学生的学习动机 161

用什么方法激发学生的学习动机 162

五花八门的激励策略 164

提升学生对成功价值的认识 170

有效激励成绩差、有不满情绪的学生 178

总结评论 180

小结 180

技巧培养活动与反思 181

第九章 独立作业的管理 183

独立作业的缺陷 184

有效独立作业的设计和实施 187

总结评论 193

小结 193

技巧培养活动与反思 194

第十章 小组学习管理 196

小组学习的缺陷 197

有效小组学习的设计和实施 200

总结评论 215

小结 215

技巧培养活动与反思 216

第十一章 课堂提问与讨论的管理 218

课堂提问和教师主导的讨论的缺陷 223

有效课堂提问的设计和实施 226

有效课堂讨论的设计和实施 234

总结评论 237

小结 239

技巧培养活动与反思 241

第四编 课堂秩序的维持与重建 245

第十二章 如何有效应对学生的不当行为 245

不当行为的处理原则 246

轻微的不当行为的处理 250

较为严重的不当行为的处理 254

长期的不当行为的处理 259

棘手问题的处理 266

当训诫侵犯学生的宪法权利时 271

总结评论 273

小结 273

技巧培养活动与反思 275

第十三章 校园暴力的预防与应对 277

校园暴力知多少 277

校园暴力的预防策略 278

校园暴力的应对 286

总结评论 288

小结 289

技巧培养活动与反思 290

参考文献 291