基于学生研究和知识分析的学科教学案例研究PDF电子书下载

第一编 学科教学中的知识分析 2

“图形与几何”学习领域的单元教学尝试——以“设计一个包装盒”一课为例&翟颖 2

基于知识形成过程分析的“分式及其运算”单元教学&徐轶璐 宋微 8

在课堂教学中落实科学思维的培养——以人教版《凸透镜成像规律》教学为例&高杰 18

基于科学探究目标单元“设计实验与制订计划”要素的思考与实践——以《凸透镜成像规律》为例&周蕊 25

初三化学“碳酸盐的性质和检验”教学探讨&石英 何彩霞 35

基于化学实验中变量识别与控制的单元教学实践——以初中化学“反应条件的探究”为例&石英 42

“化学元素观”在教学中的渗透——以“金属资源的利用和保护”为例&杨金萍 50

以学科核心概念的形成为目标的目标单元设计——以民族关系（中国古代史）单元初三复习课为例&李美惠 58

第二编 学科教学的学生研究 72

《土地的誓言》教学难点的突破策略&张民 72

基于学生需求的美文听读活动设计与实施&王立威 77

由教师先问到学生先问——《阿长与〈山海经）》反转课堂实验带来的教学启示&李航 85

基于学生研究的“不等式的性质”教学案例&赵品莉 90

以阅读任务单提升初中生英语自主阅读能力的实践研究——以英语原版分级读物《典范英语》为例&丁丽艳 103

文学圈在初中英语阅读教学中的实践与改进&樊萌萌 119

关注新旧知识衔接，设计教学过程——以初中化学“化学式”教学为例&杨金萍 128

学与玩——课堂与桌面游戏&崔鹤 135

“初中生记历史笔记”单元设计&田萌 146

初三学生备战体育中考问题及指导&苏颖 155

基于体育中考项目的强化因素与效果研究——以北京市第十三中学分校为例&张华甫 赵志勇 苏颖 王晓婷 161

第三编 基于知识分析与学生研究的单元教学实践探索 170

基于内外部问题结合的“全等三角形的判定”单元教学&霍思达 170

基于初中学生体能发展的教学设计&张华甫 175

卡片式单元设计对提高学生投掷能力的效果研究&苏颖 185

第四编 基于学生研究与知识分析的教师发展 194

在不断扩大的单元中实现质的发展&高媛 194

形成分析数学教学问题的多个视角&徐轶璐 205

“有理数的乘法”教学改进过程及启示&张红茹 210

在持续学习及学生研究中实现专业发展&郑燕燕 217

初中物理教学中实施探究式教学的思考——以初三专题复习课“领悟科学探究”为例&李艳梅 230

“初中历史学习型试卷”的单元命制设计——以非选择题“司马光砸缸”的命制为例&林素华 239

后记 248