马克思主义哲学原理 学习参考资料 上PDF电子书下载

第一章 绪论 1

学习目的和要求 1

学习要点、重点和难点 1

有关历史人物和学派介绍 10

有关资料摘编 26

一、哲学对象的演变 26

二、“哲学”译名演变 30

三、“辩证唯物主义”一词小考 33

四、“辩证法”与“形而上学”涵义的历史演变 36

有关问题讨论情况介绍 40

一、关于马克思主义哲学对象的几种观点慨述 40

二、建国以来哲学基本问题讨论情况简介 44

第二章 世界的物质性 55

学习目的和要求 55

学习要点、重点和难点 55

有关历史人物和学派介绍 62

有关资料摘编 64

一、物质的微观结构 64

二、物质守恒和质量亏损 67

三、物体质量和运动速度 68

四、大爆炸宇宙学 69

五、地壳运动 70

六、生命的本质在于运动 72

七、动态中的平衡 74

八、同步卫星 74

九、非欧几何 75

十、相对论时空观 77

十一、物质表现形式的多样性 78

十二、3°k微波背景辐射 79

十三、场是自然界客观存在着的一种物质形态 80

十四、生命起源的模拟实验 81

十五、胰岛素的人工合成 82

有关问题讨论情况介绍 82

一、对物质概念的不同理解 82

二、列宁的物质定义是否需要修改 86

三、对物质概念的几种新的表述意见 88

第三章 意识的起源、本质和作用 92

学习目的和要求 92

学习要点、重点和难点 92

有关历史人物和学派介绍 99

有关资料摘编 100

一、神经系统的发展 100

二、劳动在猿变人过程中的决定作用 101

三、人脑的发展 102

四、人脑是意识的物质基础 103

五、神经调节的反射活动 104

六、神经系统的化学结构 105

七、记忆的生理机制 105

八、“分子记忆”学说 106

九、人工智能 107

十、大脑的摸拟 108

有关问题讨论情况介绍 109

一、关于意识反作用于物质的过程问题 109

二、关于意识能否对物质起主要的决定性作用的问题 111

第四章 唯物辩证法是关于联系和发展的科学 116

学习目的和要求 116

学习要点、重点和难点 116

有关历史人物和学派介绍 124

有关资料摘编 128

一、学科间的相互渗透 128

二、兔子成灾和牛粪腐烂 131

三、三叶草、土蜂、鼠、猫 132

四、人类的亲戚 134

五、光与物质的相互作用 136

有关问题讨论情况介绍 137

一、什么是“联系” 137

二、是否一切事物都是互相联系的 140

三、关于普遍联系在辩证法中的地位问题 141

四、唯物辩证法的规律究竟有几个 143

五、怎样区别唯物辩证法的规律和范畴 144

六、事物间的相互联系是不是该事物存在和发展的条件 145

七、关于辩证法的核心问题 146

第五章 对立统一规律 148

学习目的和要求 148

学习要点、重点和难点 148

有关历史人物和学派介绍 157

有关资料摘编 163

一、“矛盾”一词的由来 163

二、毛泽东对矛盾学说的贡献 164

三、为何不能把矛盾斗争的绝对性和同一的相对性理解为重要和不重要的关系 171

有关问题讨论情况介绍 174

一、关于对立统一规律的表述问题 174

二、矛盾的分类 175

三、差异与矛盾 177

四、有无对抗性矛盾 178

五、矛盾同一性和斗争性 179

第六章 质量互变规律 190

学习目的和要求 190

学习要点、重点和难点 190

有关历史人物和学派介绍 197

有关资料摘编 199

一、人体是由多种化学元素构成的统一体 199

二、生物活性水 200

三、从金属性能看事物质的多样性 200

四、物理学和化学上的关节点 201

五、山高的限度 202

六、噪音量的界限与健康 203

七、人体血必须保持一定度 203

八、分“棰”和质量互变 204

九、物质的量增加或减少到一定程度引起质变 204

十、原子量的增加引起的质变 205

十一、中子数目差异和铀的性质的变化 206

十二、分子量的增减引起性质的变化 207

十三、量的差异和遗传变异 208

十四、癌细胞量的增加引起质变——癌症 208

十五、饿汉吃饼子的寓言 210

十六、解方程中的部分质变 210

十七、蒸发和沸腾是由液态变为汽态的两种飞跃形式 210

十八、飞跃过程的长短取决于事物的具体特点 211

十九、马克思质量统一学说的科学根据 211

有关问题讨论情况介绍 213

一、关于度的讨论概况 213

二、关于关节点的讨论概况 214

三、关于量变的形式和内容 215

四、关于质变的形式 216

五、关于量变和质变的关系 217

六、关于“质变优于量变”问题 219

七、关于部分质变 221

第七章 否定之否定规律 225

学习目的和要求 225

学习要点、重点和难点 225

有关历史人物和学派介绍 232

有关资料摘编 234

一、物种进化中的肯定和否定 234

二、牛顿怎样发现万有引力定律 235

三、太阳系学说发展中的批判与继承 236

四、恒星的演化 238

五、光学的发展 238

六、电子管——晶体管——场效应管 240

七、否定形式是多样的 240

八、恩格斯论否定之否定 241

九、怎样看待黑格尔的“三段式” 244

有关问题讨论情况介绍 249

一、否定之否定规律在唯物辩证法中处于什么地位 249

二、关于否定之否定有没有客观普遍性问题 249

三、关于否定之否定与三段式的关系问题 251

四、关于否定之否定的周期问题 253

五、否定之否定规律的根本内容问题 254

六、关于否定之否定规律的名称问题 255

七、辩证法的否定是否包括倒退 255

第八章 唯物辩证法诸范畴 257

学习目的和要求 257

学习要点、重点和难点 257

有关历史人物和学派介绍 266

有关资料摘编 269

一、原因与结果的关系是引起与被引起的关系 269

二、原因和结果可以相互转化 270

三、围湖造田的恶果 272

四、种植谷物的偶然与必然 272

五、生男生女的偶然与必然 273

六、科学研究中的偶然与必然 274

七、投掷硬币的几率 276

八、经济危机的抽象可能性和现实可能性 276

九、物质运动形式相互转化的可能与现实 277

十、关于“机器人”、“机器猪”的设想与制造 278

十一、生命是蛋白体的存在方式 279

十二、尾巴的功能 282

十三、地球的公转和自转 283

十四、疾病的本质和现象 284

有关问题讨论情况介绍 285

一、关于唯物辩证法范畴体系问题 285

二、关于原因和结果范畴的讨论概况 286

三、关于必然性和偶然性的讨论概况 287

四、关于可能性和现实性范畴的讨论概况 288

五、关于形式和内容范畴的讨论概况 290

六、关于现象和本质范畴的讨论概况 292

第九章 认识和实践 293

学习目的和要求 293

学习要点、重点和难点 293

有关历史人物和学派介绍 304

有关资料摘编 308

一、人脑的潜力有多大 308

二、数的概念的演变 309

三、革命导师刻苦读书的故事 310

四、王国维谈做学问的三个阶段 310

五、从科学发明与发现看认识过程的反复性 311

六、辩证法、认识论和逻辑学是统一的 313

七、关于遗传现象的分析 315

八、运用对称综合法进行科学探索 315

九、《资本论》中的抽象和具体 316

有关问题讨论情况介绍 316

一、关于主体和客体及其相互关系问题 316

二、关于实践及其在认识中的作用问题 318

三、关于认识过程问题 320

四、关于逻辑学、认识论和辩证法三者统一问题 324

第十章 真理 326

学习目的和要求 326

学习要点、重点和难点 326

有关历史人物和学派介绍 332

有关资料摘编 336

一、实用主义真理观是荒谬的 336

二、真理是在同谬误的斗争中发展的 338

三、“终极真理”是没有的 339

四、力学发展史说明真理是一个由相对到绝对不断转化和发展的过程 340

五、检验真理的标准只能是社会实践——从宇称不守恒的发现谈起 341

六、感性直观不能作为检验真理的标准 343

七、实践检验与逻辑证明 344

有关问题讨论情况介绍 345

一、关于真理的定义和规定性问题 345

二、真理有无阶级性问题 347

三、真理是否包含谬误 348

四、关于有没有绝对真理问题 350

五、关于检验真理的标准问题 351