体育学院院史 山西师范大学校史·学院卷PDF电子书下载

第一章　体育学院发展简述 1

第一节　体育系的创建（1959年—1976年） 1

一、晋南师专体育科创建的背景 1

二、晋南师专体育科的建立 1

三、晋南师专体育科更名为体育系 4

第二节　体育系的发展（1977年—1989年） 5

一、体育系艰苦创业与全面建设（1977年—1983年） 5

二、体育系开拓奋进与稳定发展（1984年—1989年） 6

第三节　体育系、临汾师专改建为师大体院（1989年—1999年） 6

一、临汾师专办学简况 6

二、临汾师专改建为山西师范大学体育学院 6

第四节　三校合并（2000年—2008年5月） 7

一、继承优良传统，励志图新 7

二、潜龙在渊，蓄势腾飞 8

第二章　学院机构、学团、从事沿革 9

第一节　党群组织机构沿革 9

一、体育系时期的党群组织简况（1959年—1989年） 9

二、独立办学时期的党群组织简况（1990年—1999年） 10

三、“三校合并”后的党群组织简况（2000年—2008年5月） 12

第二节　行政教学组织机构沿革 14

一、创建时期的行政教学组织简况（1959年—1976年） 14

二、体育系发展时期的行政教学组织（1977年—1989年） 14

三、独立办学时期的行政教学组织（1990年—1999年） 15

四、“三校合并”后的行政教学组织（2000年—2008年5月） 16

第三节　党委机关报《山西师大体院报》创立 18

第四节　学生工作和共青团工作 19

一、体育系时期的学团工作简况（1959年—1989年） 19

二、独立办学时期的学团工作（1990年—1999年） 20

三、“三校合并”后的学团工作（2000年—2008年5月） 27

第三章　教学工作的改革与发展 31

第一节　体育科创建时期的教学工作 31

一、体育科初建时期的师生状况 31

二、政治思想学习渗透到教学工作的全过程 32

三、以体育教育理论改革统领教学工作 33

四、开展教材教法探究，全面实施教学改革 34

五、教学、科研、劳动三结合取得丰硕成果 34

第二节　体育系时期的教学工作 35

一、1972年—1976年体育系的开门办学 36

二、1977年恢复招生后的教学工作 38

三、深化教育教学改革，走社会办体育之路 39

四、人才培养质量稳步提高，获得了良好的社会声誉 40

第三节　独立办学时期的教学工作 41

一、立足实际，艰苦创业奠院基 41

二、开拓奋进，坎坷曲折求发展 42

三、科学管理，构建培养新模式 44

四、拓宽渠道，师资质量大提高 47

第四节　“三校合并”后的教学工作 48

一、办学规模不断加大，专业建设成效显著 49

二、以教学评估为契机，办学条件得到显著改善 50

三、进一步深化教学改革，实施新的人才培养模式 51

四、坚持科学发展，全面构筑教学质量工程 53

第四章　公共体育与成人教学工作 55

第一节　公共体育教学管理体制沿革 55

一、创建时期的公共体育教学及其管理 55

二、1977年至1989年发展时期的公共体育教学 55

三、公共体育教研部的行政管理沿革 57

第二节　公共体育教学改革与发展 57

一、公共体育教研部的现状 57

二、公共体育教研部的教学改革 58

第三节　成人教育工作 60

一、体育系办学时期的成人教育工作 60

二、独立办学时期的成人教育工作 61

三、“三校合并”后的成人教学工作 63

第五章　运动训练与竞赛工作 65

第一节　曲折求变为创业（1959年—1976年） 65

第二节　新的时期育英才（1977年—1989年） 66

第三节　继承传统铸辉煌（1990年—1999年） 69

第四节　突出特色创未来（2000年—2008年5月） 72

第六章　体育科学研究与学科建设 76

第一节　创建至体育系时期的科教工作 76

第二节　独立办学时期的科研与学科建设 78

一、成立科研机构，构筑发展平台 78

二、邀请专家讲学，引领科研发展 78

三、加强学术交流，重视培养人才 79

四、探索学科建设，争取硕士授权点 81

第三节　“三校合并”后的科研与学科建设 81

一、明确思路，实现学位授权点零的突破 81

二、争上研究项目，扩大学术交流 82

三、科研方向明确，成果丰硕 85

四、人才强点，力争跨越 86

第四节　《山西师大体育学院学报》创立与发展 87

第七章　研究生教育的探索与实践 93

第一节　研究生教育的初始实践 93

第二节　培养教育硕士　接受教育评估 94

一、教育硕士专业学位教育概况 94

二、建设优良的教育硕士培养条件 94

三、科学制定教育硕士培养过程 96

四、凝练特色，接受教育硕士评估 98

第三节　研究生教育的实践 100

一、体育学院硕士学位授权点现况 100

二、体育人文社会学硕士学位授权点 100

三、体育教育训练学硕士学位授权点 101

四、发展体育学院高层次教育的目标 102

第八章　体育学院发展现状与未来 103

第一节　体育学院发展现状 103

一、发展现状的简要回顾和总结 103

二、发展中存在的问题及差距 104

第二节　体育学院的发展规划 104

一、体育学院的办学指导思想 104

二、“十一五”期间体育学院的奋斗目标 104

三、实现奋斗目标的步骤及措施 107

附录 109

附录一：大事记 109

附录二：历任院（系）领导干部简介 131

附录三：教授、副教授简介 138

附录四：承担的科研项目目录 157

附录五：科研成果获政府奖情况表（省级以上） 161

附录六：科研成果获其他奖情况表 163

附录七：教育硕士专业学位论文题录（2004届—2007届） 165

附录八：体育人文社会学硕士学位论文题录 166

附录九：体育学院教师《体育科学》载文题录 168

附录十：1959年一2007年院（系）招生人数表 169

附录十一：部分校友、人物名录 171

附录十二：体育学院田径运动最高纪录 183

附录十三：普通院系田径运动最高纪录 185

沁园春·体院抒怀 187

后记 189