城市的小学及中学应当如何办? 《人民日报》教育革命讨论文章汇编 1PDF电子书下载

一、城市的小学及中学应当如何办？ 1

《人民日报》编者按 1

工厂办小学符合社会主义大方向 1

目录 1

建议城市学校实行定厂定校和地区负责制的办法 3

城市中学应全面接受工人阶级领导 4

街道、里弄负责办小学 6

我对“建议”的看法 6

二、工人阶级如何领导城市中小学 9

对城市如何办中小学的三种意见 9

工人阶级领导学校的好形式 11

城市中小学教员实行轮换制好 13

工厂办学校好处多 14

关于工厂办学校的补充建议（问题和建议） 16

工厂办中学的几点建议 18

三、关于工厂办学校问题 18

把教育大权牢牢掌握在工人阶级手里 20

城市中小学要由工厂和公社合办 22

城市小学由街道办好 23

既当工人又当教师 24

各地报纸讨论动态 25

四、工人阶级有能力办好学校 28

工人阶级的光荣职责 28

伟大的使命（编后） 31

开辟了教育革命的广阔道路 32

工人阶级完全有能力办好学校 34

工厂办学　街道配合　与队挂钩（问题和建议） 36

应该用工厂办学来代替子弟学校 37

必须树立工人阶级的领导优势 37

工厂办学，街道和人民公社配合管理落实毛主席光辉的“五·七”指示有了保证 38

五、工厂、公社、街道联合管理学校问题 38

我们把校外教育也管起来了 40

工厂、公社、街道联合管理的新型学校——上海市“中国五·七学校”试办后的情况 41

小学要贯彻“以学为主”的原则 44

调动革命家长办学的积极性（问题和建议） 45

城市郊区应由工农联合办学（问题和建议） 46

城市机关小学应该停办（问题和建议） 46

退休工人是办学的一支力量（问题和建议） 47

六、城镇学校的领导和管理问题 48

《人民日报》编者按 48

城镇学校还是工农联合办好 48

我们的城镇学校实行了分片管理 50

城镇学校要面向农村 52

按照农村需要培养专业人材 55

县城公办中学应由公社来办 55

三个方案（问题和建议） 57

七、因地制宜　统一规划 58

《人民日报》编者按 58

因地制宜　统一规划（问题和建议） 58

在工人阶级领导下以街道为主办小学——上海市徐汇区斜土路小学以街道为主办学的体会 59

根本问题是执行什么路线走什么道路 62

各地报纸讨论动态 64

城市小学由工厂办比街道办好 65

八、城市小学的课程问题 68

小学课程要少而精——青岛市丹东路小学工宣队队员、革命师生和家长座谈纪要 68

以学为主，兼学别样 72

教学内容和方法要彻底改革 75

关于小学课程设置的意见 77

小学有必要设音乐图画课 78

工农联合办学　教学面向农村 79

有必要学点世界知识 （2 79

九、工农联合办学　教学面向农村 79

工厂办学校要把政治思想工作放在首位 82

把各方面的办学积极性都调动起来 85

加强“面向农村”的教育 86

城郊学校有条件由工农联合办 87

教学改革两例： 90

《人民日报》编者按 90

十、理论和实践相结合的教学方法 90

县城和集镇中学教学要面向农村 96

十一、关于办学的形式问题 99

全面规划，因地制宜 99

从校外教育工作的实践，看街道办小学的好处 102

用毛泽东思想占领校外阵地 103

城市学校要固定学农基地（问题和建议） 106

十二、教师队伍的改造问题 108

建立无产阶级的新型教师队伍 108

团结教育改造教师的大多数（短评） 112

调动革命教师的一切积极因素 113

用工人阶级思想改造教师队伍 114

狠抓教师的思想革命化 116

下去劳动要有正确态度（问题和建议） 117

十三、工人阶级如何领导学校 119

领导重视是办好学校的关键 119

工人阶级必须领导教育革命 121

全面规划，因地制宜： 124

地区不同　办法有别 124

街道能够办好小学 125

一所闪烁着毛泽东思想光芒的学校——从八名老矿工办学看工人阶级领导学校的重要性 125

十四、街道能否办小学问题 130

街道联合起来能够办好小学 130

一所街道办的新型小学 134

我怎样当校外辅导员？ 136

全面规划，因地制宜： 137

根本问题是工人阶级掌握办学大权 137

厂办，还是厂管？（问题和建议） 139

学生必须“以学为主，兼学别样” 140

十五、社会主义文化课的教学问题 140

无锡市国棉一厂人人动口动手按照工人阶级面貌编写新教材 142

外语课要不要？ （问题和建议） 144

在战无不胜的毛泽东思想统帅下，认真搞好社会主义文化课的教学——天津延安中学工宣队队员、革命师生和家长代表座谈纪要 145

十六、建设无产阶级教师队伍的问题 151

一支工人教师队伍在成长 151

“丫头”登上了讲台 154

满腔热忱教育青年一代 157

一场节约闹革命的现场教学 159

从教学举例谈起 160

十七、学生必须“以学为主，兼学别样” 162

“以学为主，兼学别样” 162

石家庄三中认真执行“五·七”指示 166

开设外语课很有必要 168

根据实际需要设置外语课 169

“学工”，不仅仅是劳动（问题和建议） 170

我们的认识和做法（问题和建议） 171

“破”字当头，勇于立新 173

《人民日报》编者按 173

十八、编写无产阶级教材的问题 173

我们是怎样编写新教材的 175

充分发挥学校革委会的作用——工厂办学校的一个重要问题（问题和建议） 178

新教材必须少而精 179

关于农业中学教材问题的几点建议 181

十九、为无产阶级革命事业而学习 183

要为无产阶级革命事业学习 183

大立“为革命学习”的思想 186

克服从物资上依赖工厂的思想（问题和建议） 189

不是“没有用”，而是“不够用” 190

努力学好社会主义文化课 192

二十、教育革命要抓紧 194

南京市遵义区革委会领导教育革命的经验： 194

抓典型，树样板，推动教育革命深入发展 194

重视文教战线，狠抓教育革命 197

统一领导，统筹安排，搞好教育革命 201

教育学生克服重工轻农的思想 203

二十一、加强革命团结，搞好教育革命 205

认真搞好领导班子的团结 205

工宣队开门整风促进团结 207

工宣队员要定期参加劳动（问题和建议） 209

要善于团结群众 210

在毛泽东思想旗帜下团结起来——北京二十三中工宣队、革命师生代表座谈纪要 211

二十二、工人阶级领导学校斗批改问题 216

《人民日报》编者按 216

教改的辩证法 216

要实行一元化领导（问题和建议） 220

抓好派出工宣队的工作（问题和建议） 220

为便于工人阶级对学校的领导——工宣队应按就近原则进行调整（问题和建议） 221

必须坚持无产阶级政治领导——本溪钢铁公司第二钢铁厂对学校实行政治领导的基本做法 222

二十三、编写无产阶级教材问题 227

“由近及远”“由浅入深”——编写无产阶级教材中的一个重要问题 227

编写新教材中的几个问题——辽宁省中、小学教材编写组座谈纪要 231

编写教材要“正”“副”结合（问题和建议） 234

选编语文教材的一些体会 235

需要新的课外读物（问题和建议） 235

如何体现工人阶级的政治领导 238

二十四、工人阶级领导学校斗批改问题 238

建立无产阶级的教学新秩序——江苏泰州市沈毅中学的情况调查 240

对进厂学工师生进行教育的几点做法 244

工人群众必须参加教育革命 246

二十五、中等专业学校的教育革命 249

搞好中等技术学校的教育革命 249

（调查报告，供讨论） 249

到农村去巡回办学（问题和建议） 255

中学应设卫生课（问题和建议） 256

技工学校怎么办？ （问题和建议） 257

二十六、教学方法的改革 259

启发——讨论——讲用 259

上海市塘严中学政治课实行“三段式”教学法 259

对毛泽东思想课教学的几点意见 264

毛泽东思想课要教活、学活、用活 267

新编教材如何做到少而精 270

二十七、编写无产阶级教材问题 270

劳动人民是历史的真正主人——对编写历史课教材的几点意见 274

用毛泽东思想指导家史的编写和讲用 276

中学应该单开历史课 278

二十八、抓好校外教育阵地 281

把校外教育阵地抓起来——石景山中学加强校外教育的做法和体会 281

本溪红旗中学在工人、解放军宣传队领导下，发挥红卫兵在教育革命中的战斗作用 285

发动革命师生编写课外读物 287

必须重视家庭教育 289

一支不脱产的工宣队 290

二十九、编写无产阶级教材问题 292

正确处理政治教育和传授文化知识的关系——编写小学语文教材的一些体会 292

“少”得适当　抓住精华——编写新教材中贯彻“少而精”原则的一点意见 295

取消物理、化学课，设立工农业基础知识课 296

中学要不要设物理、化学课？ 296

我们主张物理、化学单独设课 298

尽快编印新字典词典　教会学生运用工具书（问题和建议） 299

增加辩证唯物主义教学内容（问题和建议） 300

开设专题讲座介绍史地知识（问题和建议） 301

宁夏回族自治区银川市进驻中小学的部分工宣 303

队队员座谈纪要 303

工宣队如何进一步领导好教育革命 303

三十、工人阶级领导学校斗批改问题 303

工宣队员在教育革命第一线 309

昂首阔步上讲台 309

做过细的思想工作 310

在斗争中提高自己的政治觉悟 311

勇于自我批评 312

三十一、建立新型无产阶级教师队伍 314

一支工人讲师队伍在斗争中成长——上海市徐汇区十三所中小学工人讲师的情况调查 314

教员是为学生服务的 320

忠诚党的教育事业 320

要提倡正面教育 322

根子在我身上 323

三十二、建立新型的师生关系 325

“向自己教育的对象学习”——苏州市中小学教师座谈纪要 325

要讲革命课，先做革命人（编后） 333

三十三、工人阶级领导学校斗批改问题 335

学校斗、批、改怎样进一步深入开展？驻湖南省第一师范学校工宣队提出： 335

深入教学领域，领导教学改革 335

保护师生的革命干劲 339

怎样抓好“三结合”备课？ 340

两尺宽的讲台斗争激烈——南宁八中开展教师思想革命化运动的调查报告 342

三十四、工人阶级领导学校斗批改问题 346

工人群众参加教育革命的初步实践——上海市第八印染厂管理中国五·七学校的调查报告 346

忠诚党的教育事业 353

要讲革命课，先做革命人 353

让有残疾的孩子进学校 355

积极领导好学生的“学工”活动 357

三十五、学生必须“以学为主，兼学别样” 357

城市中、小学还是分开办好 362

下乡、进厂知识青年应当关心教育革命（问题和建议） 363

学会批判毒草的本领（问题和建议） 364

“以学为主，兼学别样” 364

我们的认识和做法 364

争取工厂领导 366

建立“学农”基地 366

三十六、深入开展教育战线革命大批判 368

建设小学以两条路线斗争为纲 368

结合斗、批、改实践开展革命大批判 368

真是“没批头”吗？（思想短评） 371

为什么“没劲头”？（思想短评） 372

有比较才能鉴别香花和毒草 373

在教学中贯串革命大批判 373

人不斗私要变修 375

红小兵学做大批判的先锋 375

老师要用毛泽东思想挂帅 376

不能把功夫放在死读书上 376

妈妈也要批判“分数挂帅” 377

要正确对待考试 377

三十七、“教改的问题，主要是教员问题” 379

要讲革命课先做革命人——北京三十一中座谈教师思想革命化同教学突出无产阶级政治的关系纪要 379

学什么？（思想短评） 385

赞工农讲师 386

勇于冲破旧框框 386

吃透上下两头 387

课堂教学和现场教学结合 388

三十八、深入开展教育战线革命大批判 389

在革命大批判中编写新教材 389

编教材必须有工农群众参加 391

读书是学习，使用是更重要的学习 393

大破资产阶级教育观 395

淳安县运输公司“五·七”学校结合阶级斗争实际 395

从革命大批判入手 398

三十九、积极领导学生的课余活动 399

课余生活既要有大方向又要丰富多采 399

上海市澳门路第二小学把课余活动列入革委会议事日程，把住方向，积极引导，使学生生动、活泼地得到发展 399

校外活动也是为了转变学生的思想 402

办好校外毛泽东思想学习小组 403

宁夏石嘴山红卫中学让学生在阶级斗争的风浪中见世面 403

学校·家庭·社会 405

三股绳拧成一股劲 405

参加公共劳动（红小兵的课余生活） 407

为工农兵演出（红小兵的课余生活） 407

进行家庭访问（红小兵的课余生活） 408

四十、学校办工厂问题 409

培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者——天津市河东区同议大街小学十二年坚持办工厂的调查报告 409