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【代序】　认真做好班主任培训工作&教育部副部长 陈小娅　 1

第一部分　专题讲座 3

让民主与科学走进班级&魏书生　 3

让“问题生”教育走向科学（一）&王晓春　 23

让“问题生”教育走向科学（二）&王晓春　 34

班级舆论建设&徐安德　 42

第二部分　案例分析 57

动之以情，付之以爱，持之以恒&潘金梅　 57

关爱、宽容，发现“问题生”的闪光点&石秀琴　 61

对症下药，以诚相待&丁克　 64

爱心转化“问题生”&孙秀丽　 67

和谐的班级利于“问题生”转化&曹金萍　 69

重新审视“问题生”的教育&黄燕　 71

走进“问题生”的心灵&邹蓉　 74

安排座位的艺术&孙中龙　 77

建立和谐的师生关系&赵冬青　 79

“问题生”有进步就是优&陶汝信　 82

用真情去感化学生&刘劲松　 84

没有教不会的学生，只有不会教的教师——论界定“问题生”是错误的&张站宾 87

浅议班主任工作职责&欧明忠　 90

让学生树立班荣我荣，班耻我耻的意识&邱玉莲　 93

让学生自主管理&卫惠　 96

构建良好的学风、班风&李占强 99

放任型、溺爱型学生干预方案探析&任雄　 103

关于“问题生”的界定和分类&彭荣辉　 107

对话答疑&王晓春　 111

小峰的友情、爱情和亲情&孙阳立　 116

培养学生从他律走向自律&杨硕　 129

干净的天台&严健　 136

第三部分　拓展阅读 141

初中阶段师生冲突的预防与化解策略&肖前玲　 141

让班主任走向研究性的班级管理实践&周耀威 张泽芳　 159

魏书生班级管理模式研究&张艳薇　 166

“问题生”与问题家庭&王晓春　 180

以人为本与学生班级文化建设&苏萍　 193

正确引导班级舆论&包龙涛　 200

中小学班委会组织的自我管理模式研究&屈凯　 204

后记 211